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家长会爸爸妈妈交流发言稿 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 家长会爸爸妈妈交流发言稿 家长会爸爸妈妈交流发言稿 鱼头 一只鱼头的日常 先谢谢老师，提供这个机会让爸爸妈妈们交流。 也谢谢老师和班级的所有同学，所有家长，创造出了一种很快乐的氛围，我女儿觉得去上学，是一件特别开心的事。每到周日下午，她就会叫：啊，明天终于可以去学校了！跟小学的状态比，变化不小。快乐和享受是最好的天然的驱动力，使学习也成为一件更轻松有趣的事。 就像我很喜欢的一句话： 学习只应该有一个目的，那就是学习本身，就是指为了学习本身所带给我们的乐趣. 成长是天然的， 喜欢学习也是天然的，我们尽力在做的，就是少给孩子外部的压力，多激发她内心自然对学习的热爱。 我女儿回家说，班级里有很多能力、成绩都好的同学，每次考试，都有同学发挥得很好。跟他们比，她的成绩只能算是普通。我相信在座的爸爸妈妈，都有很多比我们丰富实用的教育方法，希望多向大家学习。 如果回想一下，我们对她有什么方法或引导，能激发她自主学习兴趣的话，大致有以下几点： 阅读在她几岁的时候，就开始买很多书，先是我读给她，后来慢慢就自己看了。阅读的习惯，就是那样养成的。我觉得阅读真的是一件对孩子、大人双方都受益的事。有了书，她就会减少看电视、刷手机的时间，也可以了解很多知识，了解这个世界的来龙去脉，对各门学科的学习也都会有帮助，比如有助于写作文，历史，地理等等。大家也都知道，现在语文在中考、高考中的比重，比以前更大了，除了在学校紧跟老师的学习节奏外，坚持课外阅读对打好语文基础也是非常重要的。 我女儿看的书比较杂，大致有这么几类： a.有历史类的，比如明朝那些事儿，唐朝定居指南，东周列国故事等；另外我们也经常利用开车的时间，用手机喜马拉雅等app播放大宇茶馆历史小说《话说唐朝》《话说宋朝》等。历史知识对语文学习的帮助很大，因为现在古诗词、古文的比重挺大，历史可以帮助孩子了解，作者的时代背景、创作背景，和个人命运，从而更好地理解古文或近现代文。另外，初中阶段，记忆能力达到一生的高峰，无论记忆的广度，还是记忆的材料的种类（包括物理刺激，声音，数字与数学，语言等8项）， 所以这个时期读一些好书，积累一些知识，撷取一些价值观，开阔一些眼界和思路，一生都很受益，不但可以帮助提高学习成绩， 也可以帮助他们现在就更上层楼， 看到诗和远方。 b.有少年儿童普遍喜欢的小说类，福尔摩斯，哈利波特；这两套书都是看了电影，对书发生兴趣的。然后书和电影交替刷了好几遍。 c.还有一些名著，比如三国演义， 西游记， 还有近当代的一些名家作品， 比如她读了萧红的呼兰河传,对开篇那个大水坑的描写感受很深，写了读后感，还特意跟我交流这个大水坑，交流的时候，我可以从她的表情眼光语调中感受到她受到的震撼， 因此我也去读了那本小说，对萧红惊为天人。我个人认为萧红是近当代女作家第一人。所以阅读也成了我和女儿之间沟通的一个桥梁，因为碰巧这是我们母女都感兴趣的一件事。 d. 她个人兴趣最浓厚的是悬疑类的书，多到数不胜数。 我想这是她作为00后与我们不同的品味，虽然我不喜欢这个类型的书籍，但作为家长，必须坚决捍卫她喜欢的权利，也努力为她刷卡购书。这里顺便说一下，在和孩子斗志斗勇的过程中，我也尝试过强权，尝试过一言堂的家长作风，最后发现强扭的瓜不甜， 强迫她按照我的意思来，两败俱伤，关键是她不高兴，我也没法高兴。 某一天我忽然就想通了， 我想我爱她，就是因为她是我女儿，不是因为其它，不是因为她会什么才艺，不是因为她考了第几名，不是因为她长得是什么样子，只是因为她是我的女儿，这个世界上她这个人，是独一无二的，我干嘛还要去人为地改变她呢？ 于是自然而然，凡事不再要求她一定按照我的意思来。 不重要的事情，怎么高兴怎么来。重要的事情，我点到为止。 因为其实作为成年人，我对生活也有很多很多困惑，可以说我不能确定的事情，跟孩子一样多。 （比如， 我不能确定她如果考试是年级第一，一生就会非常顺利，幸福。我也不能保证如果她总是考倒数第几名，人生就一定少什么机会， 或不会幸福）? 所以我也不认为自己有资格去强求她。 另外，根据心理学，青春期是一个可以修正童年期的机会，比如9-12岁，对应3-5岁，这个时期的小孩，对学习有疯狂的兴热情，次序感，规则感，公正感。所有3-5岁产生的灵魂的需求，会再一次出现。 12-14岁对应5-7岁，开始为自己将成为自己有了紧迫感， 暴风雨前的惊蛰,需要父母这是建立起朋友，伙伴的关系. 因为他们精神上最内在的渴望，就是脱离所有外在关系，寻找精神上人与人的关系。 在她读了中学，进入青春期以后，我的做法由很早的时候狭路相逢勇者胜，变成狭路相逢侧侧身，让她先过。 如果家长现在不放权，还跟青春期的孩子斤斤计较寸土必争，