高中数学第三章函数的应用3.1函数与方程3.1.1方程的根与函数的零点课件3新人教A必修1.pptVIP

【解析】1.选B.由函数f(x)=(x－a)(x－b)+1，可得f(a)=f(b)=1.又m，n是方程f(x)=0的两个根，故可画出函数的大致图象如图： 所以应该有amnb. 2.方法一：设x1,x2为方程x2-3x+a=0的两根， 则x1+x2=3,x1x2=a，要使两根都大于1， 需满足： 将x1+x2=3,x1x2=a代入不等式组得：2＜a≤ 方法二：设f(x)=x2-3x+a, 则其图象开口向上，且与x轴的交点均在点(1，0)右侧， 所以有 解得2＜a≤ 【拓展提升】解决一元二次方程根的分布问题的方法 (1)首先画出符合题意的草图，转化为函数问题. (2)结合草图考虑三个方面：①Δ与0的大小关系；②对称轴与所给端点值的关系；③端点的函数值与零的关系. (3)写出由题意得到的不等式(组). (4)由得到的不等式(组)去验证图象是否符合题意. 这类问题充分体现了函数与方程的思想，也体现了方程的根就是函数的零点.在写不等式(组)时，要注意条件的完备性. 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点 一、函数的零点 1.定义 若实数x是函数y=f(x)的零点，则需满足条件_______. 2.方程的根、函数的图象、函数的零点三者之间的关系 方程f(x)=0有实数根?函数y=f(x)的图象与x轴有_____?函数 y=f(x)有_____. f(x)=0 交点 零点 自主学习 思考：函数y=x2有零点吗? 提示：∵x=0时，y=0， ∴函数有零点，是0. 二、函数零点的判断 条件:(1)函数y=f(x)在区间________上的图象是连续不断的一 条曲线; (2)_____________. 结论：函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在_________,使 得f(c)=0，这个c也就是方程f(x)=0的根. ［a,b］ f(a)·f(b)0 c∈(a,b) 判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)只要方程有实数根，则相对应的函数图象一定与x轴有交点.( ) (2)若函数f(x)在区间［2,6］上有f(2)·f(6)0，则函数在此区间内有零点.( ) (3)设f(x)在区间［a,b］上是连续的且是单调函数,且f(a)·f(b)0,则方程f(x)=0在闭区间［a,b］内有唯一实数根.( ) 提示：(1)正确，方程的实数根就是函数图象与x轴交点的横坐标，即函数的零点，故此说法正确. (2)错误.不知道该函数在此区间内的图象是否连续. (3)正确. 由函数是连续的且f(a)·f(b)0知，f(x)=0在［a,b］上至少有一实数根,又f(x)在［a,b］上单调,从而可知必有唯一实数根. 答案：(1)√ (2)× (3)√ 【知识点拨】 1.对函数零点概念的认识 (1)函数的零点的本质是方程f(x)=0的实数根，因此，函数的零点不是点，而是一个实数,当函数的自变量取这个实数时,函数值为零. (2)函数是否有零点是针对对应方程是否有实数根而言的,若方程没有实数根,则函数没有零点,反映在图象上就是函数图象与x轴无交点,如函数y=3, y=x2+1就没有零点. (3)方程有几个解,则其对应的函数就有几个零点. 如果方程有二重实数根，可以称函数有二重零点.若函数y=f(x)有零点,则零点一定在其定义域内. 2.从三方面正确把握函数零点存在的判断方法 (1)并不是所有的函数都有零点，如函数 (2)一个函数y=f(x)在区间［a,b］内若具备两个条件： ①函数在区间［a,b］上的图象是连续不断的一条曲线; ②f(a)·f(b)0.则该函数在(a,b)内有零点，反之则不一定成 立. (3)对于任意的一个函数，即使它的图象是连续不断的，当它 通过零点时，函数值也不一定变号，如函数y=x2有零点0，但 显然当它通过零点时函数值没有变号. 类型 一 求函数的零点 【典型例题】 1.函数f(x)=x2－3x－4的零点是( ) A.1，-4 B.4，-1 C.1，3 D.不存在 2.函数f(x)=ax+b有一个零点是2，求函数g(x)=bx2－ax的零点. 核心归纳 【解题探究】1.函数的零点的本质是什么？ 2.函数的零点与方程的根有何对应关系? 探究提示： 1.函数的零点的本质是方程f(x)=0的实数根，因此，函数的零点不是点，而是一个实数. 2.函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数根. 【解析】1.选B.令x2－3x－4=0，得x=4或x=－1. 2.f(x)=ax+b有一个零点是2，得2a+b=0，则g(x)=bx2－ax= －2ax2－ax，令－2ax2－ax=0，则g(x)的零点为0和 【拓展提升