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广州市美术学科新媒体新技术教学应用研讨会 重视健全保障措施，积极搭建学习平台 大胆应用 勇于挑战超越自我 新技术新媒体在课堂应用的新趋势 电子交互白板应用的教学策略 电子白板（交互白板）在美术课堂教学中实时交互中实现学习的生成 为基于网络的互动课程的实施提供技术支持 多媒体情景下的探究学习与有效的互动练习的结合 互动类教学软件 概念图 几何画板 MP-Lab 传感器 电子交互白板应用的教学策略 基于网络的资源来激发讨论 头脑风暴式自由讨论 支持“做中学”活动的交互 找出问题，方便快捷 应用MP-Lab促进美术课中学生作业的呈现 应用电子笔可以迅速在白板上进行绘画和填充色彩。 什么是“概念图” 电子白板交互使用的好处 1.结合信息技术，链接了大量的图片、影片、文字资料，增大了课堂容量，为学生的自主学习提供平台和工具。 2.用电子白板制成多媒体课件，直观、形象、动态地展现知识的过程，大大提高了趣味性与课堂效率，拓展教学空间。 几点建议 * * 暨天河区交互式电子白板教学观摩 电子白板应用发展状况 认识 挑战 探究 尝试 触摸 初步成形 一个起步的阶段 专业引领 平台研发 组织建设 行政支持 行政人员带头学习、尝试 树立资源共享观念 经费保障 行政支持 经费保障 区教育专项经费 教学硬件专项投入 学科 群体 小组 个人 美术学科新媒体 美术学科新媒体新技术的教育应用 小荷才露尖尖角 A F D E B c 基于网络的 资源来激 发讨论 使用书面提示 用文本来揭示活动 提出正确的问题 分享体验 分类 强化课堂 对话和交流 基于网络的教学资源基础上应用白板固有的交互功能开展互动，而不是离开教学资源去拖曳、翻转和聚焦，这样又回到了黑板。 学生开展头脑风暴式的自由讨论，应用电子白板记录讨论的逻辑思维过程及要点 Add Your Title 合作创作 应用电子白板的拖曳和擦除功能开展的交互活动 在电子白板显示的资源上进行评注 合作式的问题解决 找出问题，解决问题 方便快捷，提高教学的效率 “概念图”是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法，它是美国康乃尔大学的诺瓦克提出，并将其应用于教学，使之成为了教师和学生对知识的理解和构建的方法，也是人们产生想法（头脑风暴）的手段。 Joseph D.Novak 意识要 加强 搜索要准确 使用要 适度 难度要 可适 一切为达成教学目标而作 千万不可为了技术而技术！ 这才是正真的现代美术教育 天河区陶育路小学 赵 霞 二00八年十月三十一 * * *