浅谈语文教学设计的有效性.docx

浅谈语文教学设计的有效性 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 页 浅谈语文教学设计的有效性 我们都知道语文学习很重要，学好语文是学好其他学科的基础，语文新课标也是这样表述的，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 但就目前中学语文教育的现状来看，语文教学也是最缺乏专业尊严的，谁都可以对语文指手画脚，家长也不重视，中考、高考时语文摆在最前面，那是因为学生考出来后，感觉都很好。 正因为如此，我们的语文教师要向课堂要成绩，我们语文老师要让我们的语文教学变得有效高效。 本文试图从语文教学设计的有效性这一角度来谈谈自己的一点的认识。 不同的专家对教学设计有不同的认识，浙江师范大学教育学院硕士生导师鲍嵘在《教学设计理性及其限制》一文中认为，教学设计是一种旨在促进教学活动程序化，精确化和合理化的现代教学技术 . 北京师范大学信息科学学院乌美娜教授认为教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 .我认为教学设计就是教师借鉴先进的现代教育理念，依据课程标准（大纲）、依托教科书（教材），根据学生的实际情况、教学的环境和自身能力确立的课程教学管理系统和教学流程。 什么叫有效性呢？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高