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论述文本阅读 结 束 (1)年代时间(多次出现的时间)、数据(多个数据)及其概括词(如“多数”“少量”“部分”“凡”“凡是”“所有”“都”“全”“几乎”“仅仅”等表范围的词)； (2)重要的修饰限制词语(如“基本”“根本”“重要” “最”“十分”“非常”“总共”等词)； (3)表已然未然的词(如“迄今为止”“到目前为止”“现在所见的”等)，表或然必然的词(如“如果”“可能” “一定”“或许”“已经”“将来”“正在”“目前” “如果”“必然”“预计”等)； (4)代词(如“这”“那”“它”“其”“此”等)； (5)文章重点阐述的概念、术语、人名的词。 有助于理解文章内容、提示信息的词语 阐释 类型 这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思。 文中反复强调的词 (1)表因果关系的词(如“因为”“因此”“……的原因”“因而”“由于”“从而”等)； (2)表转折关系的词(如“但是”“反而”“其实”“实际上”等)； (3)表并列或递进的词(如“也”“又”“不是……而是……”“不仅……还……”等)； (4)表分类分层的词(如“首先……，其次……”等)； (5)举例子的词(“例如”“如”)； (6)表解说性的词语(如“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”等)。 有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语 阐释 类型 论点与论据:第一段中，句①是观点句，已经明确了观点：故事和小说不等同，故事讲述人与小说家也不一样。句②是对句①观点的分析，来论述故事讲述人和小说家的不同，属于论据部分，命题者会在论点和论据等内容方面设题，第1题的A项需要结合此处比对分析。 关系:第一段提到的概念有三组，第一组是“小说”“故事”，第二组是“故事讲述人”“小说家”，第三组是“听众”“读者”。通过读文，能读出文章中“听众”与“读者”的相对内涵是一致的，“故事”与“小说”不是同一概念，“故事讲述人”与“小说家”也不是同一概念，第1题选项A也是把这二者当成了两个概念，由此可以判定第1题A项的正误。 关键词:第一段中的关键词有“不等于”“不能”，表否定，命题者会在肯定和否定方面命题，第1题的A项就是从这方面命题的。 论点与论据：第二段中，句①为本段的中心句，也是观点句，命题者会在论点和论据方面设题。第3题的A项就需要结合此处理解。句④属于事实论据，这些论据是证明“国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事”观点的，命题者会在论点和论据方面命题，也会在时间、地点、对象等方面命题，第1题C项就是在这些方面综合命题的。 关键词：第二段中标注的“并不明显”是说“早期小说和故事的本质区别不大”，命题者会利用此处在概念方面做文章，第1题B项就是在这方面命题的。对于“过去”这类表时间性的词语，命题者常会在混淆时态方面命题；指示代词“此”指代的内容是“故事的丰富程度与远行者的游历成正比”，命题者会在混淆指代对象方面命题。 关系：第二段，句②与句③是因果关系；句②、句③与句④、句⑤是总分关系；句④与句⑤又是并列关系，是从国外和国内两个角度，分析论证②③的，这些关系也是命题者的关注点之一。 论点与论据：第三段中，句①是本段的中心句，也是观点句。句③、句④是论据，特别是句④用小说家创作时的状况来充当论据，以此论证“小说中的故事可以来自想象”，也就是说小说可以虚构。这是用事例论据来论证传统故事的，属于论据与论点部分，第1题的D项、第2题的A项、第3题的A项，都是在这方面命题的。句⑦为本段的结论句，明确了小说与传统故事之间的本质区别是小说家有“深思熟虑的讲述目的”。第1题的D项、第2题的B项都需要结合此处理解。 关键词：对第三段中标注的“不一定”“也许”，命题者会在肯定和否定方面关注；“但是”一词，表明了句群之间的层次关系是转折，这是命题者关注的命题点之一。同时还要注意“大多”“是否”“往往”等词语，命题者会在混淆是非、混淆范围的方面关注这些词语。 关系：第三段，句①是观点句，句⑦是结论句，整段是总分总关系。句②、句③、句④与句⑤、句⑥之间是转折关系。第2题B项前一句是讲传统故事讲述者，后一句是说小说家，二者也是转折关系，由此可断定选项B是正确的。