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《芬兰教育世界第一的秘密》读后感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 《芬兰教育世界第一的秘密》读后感 《芬兰教育世界第一的秘密》读后感 原创： 谭欢欢 在继续教育研修中，我选修了母校一位教授的课程。老师在授课中两度提到《芬兰教育世界第一的秘密》这本书，加之我对外国教育颇感兴趣，当即买了此书，读罢，我产生了一些思考。 一是关于学校教育。当我读到在芬兰教育中，学校与学校，不会做无谓的‘竞赛’、‘排名’；学生与学生，老师与老师，更不会做原本起跑点就不公平的较劲时，我很吃惊。没有评比，没有考核，那岂不是乱套了？ 然而，我的忧虑是多余的，不考核不代表没有目标与方向。在看似宽松、自由的教育环境下，信任成为芬兰教育的核心价值。防制不是管理的法则，相互尊重与相互信任才是教育的开始。 信任学生，培养他们独立管理与独立思考的能力。比如，学生每天上课的时间与节数不同，所上的课程也是随时调整。学生能够自主管理自己的时间，合理规划一天的行程，而不是死板地当一天和尚撞一天钟.我想这也是我们的学生所欠缺的，我们把一天的时间切分成大大小小固定的几块，装在不同的抽屉里，到了固定的时间就打开对应的抽屉,让学生做一成不变的事情。就像《小王子》中的掌灯人，每天只会干一件事——点灯熄灯,这是何等可悲？当我们有大把富余的时间需要自主安排时，反倒无所事事了。培养学生独立思考自主管理