高三地理一轮复方案 第章地球上的水单元总结提升课件 新人教版.pptVIP

* 第三章　地球上的水 单元总结提升 单元总结提升 单元总结提升 │ 知识网络总览 知识网络总览 单元总结提升 │ 学科技能培养 　　方法三　计算型选择题的解答 　　1．地理计算类知识点归纳 　　(1)与地图知识有关的计算 学科技能培养 计算类型 相关地理原理 比例尺计算 　比例尺＝图上距离/实地距离 水平距离 计算 　①根据比例尺计算两点间的水平距离：量得图上距离，然后依据比例尺进行计算。②根据经纬度计算两点间的水平距离：在同一经线上，纬度相差1°实际距离约为111千米；赤道上经度相差1°实际距离约为111千米，其他纬线上经度相差1°实际距离约为111km×cosφ(φ为地理纬度，该距离不是最短距离) 单元总结提升 │ 学科技能培养 　 　(2)与地球运动知识有关的计算 计算类型 相关地理原理 相对高度 计算 　等高线图上任意两点相对高度(△H)的计算可根据(n－1)d≤△H(n＋1)d求出。其中，n表示两地间不同等高线的条数，d表示等高距 计算类型 相关地理原理 地球自转线速度的计算 Vφ＝1 670×cosφ千米/小时(φ为所求点的地理纬度) 单元总结提升 │ 学科技能培养 计算类型 相关地理原理 时区、区时和 地方时的计算 　①某地的时区数为当地的经线度数除以15所得商数，对商四舍五入取整数即为时区数 　②所求区时＝已知区时±两地时区差×1小时 　③所求地点的地方时＝已知地点的地方时±两地的经度差(度)×4分钟(东加西减) 正午太阳高 度的计算 　① H＝90°－|φ－δ|，其中H为正午太阳高度，φ为当地地理纬度，永远取正值；δ为直射点纬度，当地夏半年取正值，冬半年取负值 　②在实际解题中，常用到：H＝90°－某地纬度与直射点纬度的纬度差 昼夜长短和日出 日落时刻计算 　①某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15° 　②日出时刻＝12－昼长÷2，日落时刻＝12＋昼长÷2 单元总结提升 │ 学科技能培养 　　(3)其他自然地理方面的计算 计算类型 相关地理原理 气温 　①对流层气温垂直递减律：高度每升高100米，气温下降0.6℃ 　②气温日较差＝一天中的最高气温－一天中的最低气温 　③气温年较差＝一年中最热月平均气温－一年中最冷月平均气温 流域径流量 　外流区域：多年平均径流量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量 地震释放能量 　震级每增加一级，能量约增加30倍 单元总结提升 │ 学科技能培养 　　(4)人文地理方面的计算 计算类型 相关地理原理 人口自然 增长率 　①人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率，或人口自然增长率＝(出生人口数－死亡人口数)/总人口数 　②人口出生率＝出生人口数/总人口数 　③人口死亡率＝死亡人口数/总人口数 人口密度 　人口密度＝人口总数/面积 城市化水平 　某地区的人口城市化水平＝城市人口数/总人口数 单元总结提升 │ 学科技能培养 　　2.解题策略 　　对于各种类型的地理计算题，同学们首先要掌握相应的地理知识和原理，其次要进行一些针对性的训练，熟悉各种题型，注重知识迁移，做到举一反三，遇变不惊。在解答计算类的选择题时常用到估算法和代入法：①运用估算法解题。地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和命题角度都是特殊情况，在有的选择题中，不必进行精确计算，只要结合选项进行估算即可。②运用代入法解题。有些地理计算题得到答案可能比较麻烦，此时不妨将选项提供的数据直接代入，代入后看其是否与地理事实符合或者在代入后对相关数据进行比较得到答案。 单元总结提升 │ 学科技能培养 　　例　下图是一架飞机从②处起飞时的地球光照图(阴影部分为黑夜，非阴影部分为白天)，已知①地所在经度为135°W。据此回答(1)～(3)题。 图T3－1 单元总结提升 │ 学科技能培养 　　(1)飞机起飞时，“北京时间”是(　　) 　　A．8时　B．10时　C．14时 D．16时 　　(2)若飞机从②地飞往①地的飞行时间是5小时20分，则飞机到达①地时，当地时间是(　　 ) 　　A．6月22日21时20分 　　B．12月22日20时20分 　　C．3月21日15时20分 　　D．6月22日2时20分 (3)从②飞往①，途中的飞行方向是(　　) 　　A．自北向南 B．先向东北后向东南 　　C．自西向东 D．先向西北后向西南 单元总结提升 │ 学科技能培养 　　[答案]　 (1)C　(2)D　(3)B 　 　　[解析]第(1)题，由①地所在经度为135°W可推知，晨线与赤道的交点在0°经线上，0°经线上为6时，所以北京时间(120°E)为14时。第(2)题，飞机起飞时，0°经线上为6时，北京时间为14时，则①地的地方时(135°W)为21时，飞行时间为5小时20分，则飞机到达①地时，当地时间是次日