研究生专业选修课研究型教学模式的探索与实践.docx

研究生专业选修课研究型教学模式的探索与实践 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 研究生专业选修课研究型教学模式的探索与实践 （江苏科技大学电子信息学院，江苏镇江212003） 摘要：为更好地发挥专业选修课拓宽研究生知识面和提升其专业技能的作用，建议大学专业选修课推行研究型教学模式。在分析了当前大学专业选修课在教学中存在的问题的前提下，基于研究型教学模式的实施原则，探索研究型教学模式的课题设定、实验体验和考核评价三个阶段，培养学生自主式创造性分析解决问题的能力。 关键词：研究生；专业选修课；研究型教学模式 基金项目：本研究得到了国家自然科学基金；江苏省自然科学基金（B；中国博士后基金（2019M562615）；江苏科技大学研究生教育教学改革项目（103080605）的资助。 作者简介：李春华（1978-），女，山东淄博人，江苏科技大学电子信息学院，副教授，研究方向新能源发电与微电网。 专业选修课是研究生课程体系的重要组成部分[1，2]，学生可根据自己的兴趣爱好和拟确定的研究方向自主选择参加学习的课程，旨在拓宽学生的知识面，优化学生的知识结构，培养学生相应技能，强化学生的个性优势，提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力。目前，大学的专业选修课的教学中普遍存在学生选而不修，教学质量低下、师生重视不够等问