卫生类高职大学生学习心理问题表现及干预.docx

卫生类高职大学生学习心理问题表现及干预 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 卫生类高职大学生学习心理问题表现及干预 摘要：卫生类高职大学生在日常的学习中普遍存在着上课注意力不集中、学习动机不良等学习心理问题，通过分析引起学习心理问题的具体表现、产生原因，提出应该在大学生入学后尽早开展诸如帮助学生制定明确的学习目标、增强自我效能感、转变学习兴趣和学习模式、提高抗干扰能力和学习要求等活动，积极开展心理健康咨询及心理辅导等干预措施，从而达到改善学习方法、提升学习能力、提高学习动力、促进全面健康的发展等目的。 关键词：高职大学生；学习心理问题；对策 高职大学生的主要任务是学习，绝大多数高职大学生在高中阶段由于其学习成绩不理想，造成高考成绩不理想，加上从高中升入大学，由于学习、生活环境和角色的转变，在日常的学习中会产生不少的心理问题。高职大学生心理健康水平的高低，对其学习效果、过程可产生非常重要的影响，如何帮助这些高考成绩不理想的高职大学生较快适应大学的学习生活显得非常重要。国内外有关研究大学生学习的资料显示，学习的成功与否，智力与非智力因素各占20％和80％。能考进各批次大学的学生，个人智力均毋庸置疑，非智力因素如学习心理的健康程度却千差万别，学习心理健康的高低可显著影响大学生学习的成败。 一、卫生类高职大学生学习心理问题现状 1.注意力不集中的