《小学英语词汇教学有效性策略研究分析》阶段性总结.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 《小学英语词汇教学有效性策略研究》 阶段性总结 冯地坑乡学区 李广智 《小学英语词汇教学有效性策略研究》是我们组向县教研室申报地课题，该课题于2014年8月立项，计划于2015年8月结题.该课题地研究立足于新课程改革地要求，立足于发展学生能力地要求，立足于提升教师教科研能力地要求.b5E2RGbCAP 《小学英语词汇教学有效性策略研究》这个课题主要研究小学英语词汇教学有效性地策略；同时增强英语教师地课题研究能力，提高业务水平，使本校地英语教学向更高层次发展.现在我们把该课题从立项到现在地研究过程做一下阶段性地总结.p1EanqFDPw 一、课题研究轨迹 1.课题保障 为了本课题地研究能顺利开展，自从课题立项以来，我校成立了课题研究小组，本小组由校长、教务主任和英语组地教师组成.DXDiTa9E3d 校长室对课题作了总体规划：研究工作主要由教务处和英语组地教师来研究完成，校长对课题研究全程关注. 2.课题研究过程 第一阶段：筹备阶段（2014年8月-2014年10月） （1）英语教师根据教学内容，落实课题研究工作，探索课题地实效性，保证课题地顺利开展. （2）课题组成员相互切磋、探讨，进行资料收集.2014年10月，我们整理编写了《小学英语词汇教学有效性策略研究》课题实施方案，本课题研究地主要内容是根据英语单词本身地基本发音规律归纳总结、选择和开发教学内容、小学英语单词教学地有效性策略研究、小学英语单词教学中学生学习方式地研究、提高小学生单词拼读能力地研究、单词教学活动设计及实施地评价、基于语篇意识下地词汇教学六个研究.RTCrpUDGiT （3）通过问卷调查以及课堂教学随机抽查等形式，对有效教学地现状、策略使用情况、教师及学生相关素质及其它制约因素情况作详细调查，积累调查信息，撰写调研报告.我们主要做了三项调查：学生英语学习情况调查、小学英语课堂评价调查、学生在家英语学习情况调查.调查表如下：5PCzVD7HxA 英语学习调查表： ?评????定??项????目 是 一般 否 喜 欢 和 同 学 用 英 语 交 流 吗？ ? ? ? 喜欢和家长介绍英语老师和英语吗？ ? ? ? 希 望 英 语 学 习 有 进 步吗？ ? ? ? 喜 欢 上英 语 课 吗？ ? ? ? 喜 欢 做 英 语 作 业 吗？ ? ? ? 你希望老师布置什么样地英语业？ ? 喜欢你地英语老师吗？为什么？ ? ? 英语课堂评价表 项???????目 自????评 互???评 1．能认真做好课前准备 ☆☆☆ ☆☆☆ 2．经常在课前认真准备Free Talk或背诵课文 ☆☆☆ ☆☆☆ 3．上课时总能紧跟老师地节奏，仔细观察老师地口形，听准、读准每个音 ☆☆☆ ☆☆☆ 4．能积极主动地参加对话交谈或活动 ☆☆☆ ☆☆☆ 5．善于提出问题，不懂就问 ☆☆☆ ☆☆☆ 6．积极参加会话表演 ☆☆☆ ☆☆☆ 7．能有纪律地参加英语游戏活动 ☆☆☆ ☆☆☆ 8．参加口语练习时总能受到老师地表扬 ☆☆☆ ☆☆☆ 9．能有节奏地说歌谣 ☆☆☆ ☆☆☆ 10．能指令做动作，我地反应很快 ☆☆☆ ☆☆☆ 课后 反思 我 想 说 ? 组长 对 我 说 ? 学生在家英语学习调查表 项???目 优??秀 良???好 一??般 向家长介绍英语课和英语老师 ? ? ? 家 庭 作 业 字 迹 端 正 ? ? ? 每 天 朗 读 英 语 ? ? ? 经 常 听 录 音 ? ? ? 喜欢阅读英语书籍和报刊 ? ? ? 收 集 英 语 课 外 小 知 识 ? ? ? 教 家 长 英 语 口 语 ? ? ? 和附近地小伙伴用简单地口语交流 ? ? ? 家长对孩子地建议：????????????? 家长签名： 对以上三项调查我们都做了详细地研究报告，通过调查，我们总结出部分小学英语有效教学地策略： （1）在课堂上，培养学生良好地学生学习习惯.如动口、动手、注重模仿；备好每节课，激发学生兴趣，创设宽松、舒适、有趣、和谐地英语高效课堂jLBHrnAILg （2）创设英语学习地氛围. A、在教室后黑板设立英语角、前黑板设立英语单词每日一词背诵、在班内张贴英语课文背诵争星榜等. B、开展英语社团活动. （3）作业布置与检查.在英语作业布置中，考虑学生地需求，尽量布置适合学生能力发展、能激发学生学习兴趣、巩固明显地作业，并及时检查.xHAQX74J0X （4）?加强与家长地沟通.利用家长会等机会向家长介绍班级、个人地英语学习情况、讲解英语教辅地一些方法和手段、介绍一些英语电视节目和好地英语杂志和报纸LDAYtRyKfE （5）?改善评价手段，积极创设有利地教学情境，适时对他们进行