3.1.3二倍角的正弦、余弦和正切公式(教、优秀教案).docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 3.1.3 二倍角地正弦、余弦和正切公式 一、教学目标 以两角和正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式，理解推导过程，掌握其应用. 二、教学重、难点 教学重点：以两角和地正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式； 教学难点：二倍角地理解及其灵活运用. 三、学法与教学用具 学法：研讨式教学 四、教学设想： （一）复习式导入：大家首先回顾一下两角和地正弦、余弦和正切公式， ； ； ． 我们由此能否得到地公式呢？（学生自己动手，把上述公式中看成即可）， （二）公式推导： ； ； 思考：把上述关于地式子能否变成只含有或形式地式子呢？； ． ． 注意： （三）例题讲解 例1、已知求地值． 解：由得． 又因为． 于是； ；． 例２、已知求地值． 解：，由此得 解得或． （四）课堂练习：详见学案 （五）小结：本节我们学习了二倍角地正弦、余弦和正切公式，我们要熟记公式，在解题过程中要善于发现规律，学会灵活运用.b5E2RGbCAP （六）作业： §3.1.3 二倍角地正弦、余弦和正切公式 课前预习学案 一、预习目标 复习回顾两角和正弦、余弦和正切公式，为推到二倍角地正弦、余弦和正切公式做好铺垫. 二、预习内容 请大家首先回顾一下两