新版四年级英语上教材分析.docx

新版（PＥＰ）四年级英语上册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 一、教材基本结构和内容分析 本册教材在话题选择上紧紧围绕与学生日常生活息息相关的内容来安排，每个学习单元按ABC三个部分编排，各板块内容及主要功能如下： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。? 听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学目标 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是： 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西文化知识 三、教材的特点 （一）站在儿童立场设计情景，突出生活化和趣味性 无论是教材中主线人物形象的设计，还是对话情景图片的细节，都紧扣学生兴趣点，让他们能深刻感受到语言的生活化和趣味性，充满了亲和力。如：教材第4页Lets talk，教室墙上张贴学生绘画作品的小情景，非常贴近实际生活；又如，教材18页Lets learn，书包内呈现的物品不仅仅是文具，还有candy，toy，key，充满了童趣，在让学生感受真实生活再现的同时，又从侧面渗透教育学生要养成合理整理物品的习惯。 （二）平缓难度、减轻负担 1.在Lets learn板块削减了词汇量，针对词汇不再做听、说、读、写要求，只做听、说和听、说、认读两项要求，降低了难度；并且在单元词汇表中标注了音标和页码，便于教师的教学需要和方便学生查询。 2.单元主情景图线条更清晰，对话更简洁、凝练，核心句型和词汇更集中，思想主题更突出。 3.在Lets talk突出了核心语言的学习；部分单元调整了功能句，将容易混淆的内容进行了拆分。如Unit 3A部分Lets talk重点学习is的表达法，在Lets learn板块进行巩固；B部分Lets talk在复习is表达法的基础上，扩展学习has表达法，在Lets learn板块进一步加以巩固。分散学完以后，再通过Read and write板块进行综合复现。这样逐步渗透、不断复现，平缓了学习难度。在书后新增了Useful expressions，以单元汇总形式呈现，注重了核心句型的总结，凸显了重点。 4. Lets do，Lets play，Lets survey等板块，在课堂上更容易操作，突出了所学的核心内容，能更好地为教学目标服务。 5.将文化板块融入其他学习板块和情景中，增强祖国意识和社会主义核心价值观，对学生进行渗透式、多元文化意识培