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浅析如何在数学课堂提升学生的抽象思维能力 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 浅析如何在数学课堂提升学生的抽象思维能力 【摘要】在初中数学课堂教学中培养和提升学生的抽象思维能力已经成为素质教育和有效教学的必然要求。在这种教学观念下，学生的学习主观能动性和学习兴趣被调动起来，极大了提升了教学质量和学习效率。改变学生被动的接受方式，培养学生的抽象思维能力和实践能力。 【关键词】能力培养；抽象思维；初中数学 在初中数学课堂注重学生抽象思维能力的培养，让学生带着自己的思考参与到教学中去，它能很好的培养学生的主体性、主动探究性等分析和处理问题的能力。 一、初中数学抽象思维能力概述 在数学知识的学习中，抽象思维是数学思维的一种，也是一种学习方法或者学习能力。数学抽象思维是以数学对象或数学内容为基础，抽取同类事物的共同的、本质的属性或特征，形成新的事物的思维过程。数学抽象思维的基本方法类似于自然科学的思维方法，如观察、实验、类比、归纳，也类似于社会科学的思维方法，如反驳、猜测、想象、直觉等。数学抽象思维与数学的逻辑思维有紧密联系，逻辑混乱是无法抽象思维的，但数学的抽象思维又不同于逻辑思维。数学与逻辑学的结合，特别是与形式逻辑的结合，产生了演绎科学。从最基本的公理体系出发，按照逻辑推理、演绎证明逐步建立起数学大厦。 二、初中数学课堂提升学生抽象思维能力研