2019年三、四年级综合实践活动方案.docVIP

三、四年级综合实践活动方案 北 郊 小 学( 村 小 ) 在基础教育课程体系中设置综合实践活动课程，体现了我国课程改革追求综合化、实践化的发展方向，是原课程体系结构的突破，顺应了全世界课程改革的潮流。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动在我校开展一年来，从实践中获得了各自的收获与体会。综合实践专任教师与其他指导教师积累了丰富的实践经验与深刻的感悟，逐步形成了新课程的教学理念，学校管理、实践研究也随之有了新的转变。今年，在广泛征求学生意见，调查学生喜好的基础上，制定我校中年级组的综合实践活动方案。 一、课程目标 1、培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、通过调查超市和当地商场、上网查阅资料、品尝等，了解部分饮料的成分和种类以及它们与健康的关系。 3、认识大自然，感受大自然的美，了解树叶的一些知识，激发学生热爱大自然、爱护大自然的感情。 4、了解中国过年的一些习俗特点，感受中国的民间文化，激发学生的爱国情感。 5、培养学生善于从身边发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过社区调查培养学生的主人翁意识。 6、通过动手实践，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。 二、课程内容 设置综合实践活动必修课是我国基础教育课程体系的结构性突破和重大改革，是促进新形势下人才培养模式的重大转变，是真正落实素质教育目标的重要措施，是适应信息社会发展的必然要求。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 1、信息技术：进一步认识计算机，学习和了解windows的基本操作，学习文字输入，认识《画图》。学习通过计算机上网浏览、下载、处理并储存和提取信息的技术，并能绘制简单的图表、输入文字等。学习从电视、广播、报刊、书籍和网络分类搜集、整理并储存和提取信息的技术。 2、劳动技术：学习简单的手工制作、环境整理和布置等技术、自我服务活动； 3、社区服务：参观、调查公益性的社区，通过文字和画面表现出来，并能有所创新。 4、专题研究：分别研究“认识树叶”、“饮料种类的调查”、 “过个中国年”。 具体实施计划： 三年级综合实践活动计划表 活动阶段 周 次 活动内容 相关学科 指导者 课时 准备阶段 一 1．学生列出想探究的问题 包、沈、蒋 2 二 2．问题归类，组合小队，总，指导学生撰写研究方案。 包、沈、蒋 2 实施阶段 三 1．在校园内收集树叶，标上名称。学生观察各种树叶，填写好观察表。 包、沈、蒋 2 四 2．学生通过进学校图书馆等各种手段查阅叶的有关资料，并作好摘录。 包、沈、蒋 2 五 3．上网查找有关树叶的资料，收集整理相关信息。 信息技术 朱永伟 2 六 4．制作树叶标本。 科学 吴伟群 2 七~八 5．组织秋游，观赏秋景，收集树叶。 包、沈、蒋 4 九 6．树叶贴画。 美术 钱峰杰 2 十 7．装饰树叶贴画。 美术 钱峰杰 1 十~十一 8．欣赏、学唱关于树叶的歌曲。 音乐 吴 熙 2 十一 9．学生作品展示。 包、沈、蒋 1 十二 10．收集有关树叶的好词佳句、小诗等，并交流。 语文 包、沈、蒋 2 十三 11．描写、赞美自己喜欢的树叶。 语文 包、沈、蒋 2 十四~十五 12．完成研究报告 包、沈、蒋 4 总结阶段 十六 1．整理小组档案袋。 包、沈、蒋 1 十六~十七 2．交流活动的收获。 包、沈、蒋 2 十七 3．请父母亲一起欣赏活动成果。 包、沈、蒋 1 四年级综合实践活动计划表 活动阶段 主题 周次 活 动 内 容 相关学科 指导者 课时 准备 阶段 一、二 确定研究课题，形成研究方案，学生准备需要的资料 冯、张、戴 4 实施阶段 饮料 的 调查 三 组织学生去超市做饮料调查，完成调查报告。 冯、张、戴 2 四 小组交流汇总，形成表格，指导学生撰写研究方案。 数 学 冯、张、戴陆 苹 3 六 各小组根据本组的研究方案上网查找有关的资料，解决相应的问题。 信息技术 陆 苹 朱永伟 3 七 交流各自的研究结果 冯、张、戴 1 八 撰写研究报告、心得体会 冯、张、戴 2 过个 中 国年 九 指导学生撰写“过年习俗大调查”的研究方案 冯、张、戴 2 十 带领学生上网查找有关资料，解决相应的问题 信息技术 朱永伟 2 十一 各组交流调查结果 冯、张、戴 2 十二 学唱有关新年的歌曲 音乐 潘苏文 2 十三 剪窗花，布置教室 美术 黄向新 2 十四、五 搜集春联，写春联，贴春联 语文书法 冯、张、戴沈小楠 4 总结阶段 十六 整理活动资料，小组档案袋展示。 冯、张、戴 2 十七 撰写活动过程中的心得体会