2019年七年级上期信息技术新教材.pptVIP

七年级上期信息技术新教材 教学实践 我校七年级信息技术课采用的是四川省统一要求的新编教材。该教材在教材体系结构、内容设置上与以前教材都大不相同。正如该教材主编李晓枚教授所讲：“增加了很多内容”，而且“新教材的起点高”。面对全新教材，如何施教？ 新生状况 一、单元重组，增强学习内容的逻辑性和高效性 第一单元 信息 信息社会 信息处理 第1课 信息与信息社会 第2课 信息技术及发展趋势 第3课 电子计算机的发展与应用 一、单元重组，增强学习内容的逻辑性和高效性 第一单元 信息 信息社会 信息处理 第二单元 信息在计算机中的表示 第5课　计算机中数的表示 一、单元重组，增强学习内容的逻辑性和高效性 第一单元 信息 信息社会 信息处理 第二单元 信息在计算机中的表示 第三单元 计算机系统 第4课 计算机系统及工作原理 第7课 多媒体计算机 第9课 计算机操作系统 第10课 windows桌面及窗口 一、单元重组，增强学习内容的逻辑性和高效性 第一单元 信息 信息社会 信息处理 第二单元 信息在计算机中的表示 第三单元 计算机系统 第四单元 计算机软件的应用 第6课 初步使用计算机 第12课 画图软件使用技巧 第11课 用计算机写作 第14课 让电脑帮助自己 一、单元重组，增强学习内容的逻辑性和高效性 第一单元 信息 信息社会 信息处理 第二单元 信息在计算机中的表示 第三单元 计算机系统 第四单元 计算机软件的应用 第五单元 计算机数据安全 计算机病毒及其防范，进行网络道 德教育 二、对教学内容的具体处理 第一单元 信息 信息社会 信息处理 以讲述故事的形式为主要教法，用学生所熟悉的事例来说明概念。课例 讲信息技术在学习管理中的应用时，向学生介绍了我们的一些具体做法。 信息技术在学习管理中的应用 信息技术在学习管理中的应用 二、对教学内容的具体处理 第一单元 信息 信息社会 信息处理 以讲述故事的形式为主要教法，用学生所熟悉的事例来说明概念。课例 第二单元 信息在计算机中的表示 通过用计算器完成二进制和十进制的互相转换，了解同一信息的不同表示，以及它们之间相互转换的方法。 通过动画演示说明二进制中“位”与“字节”的关系，知道“字节”是信息存储的基本单位 课例 二、对教学内容的具体处理 第三单元 计算机系统 以《为自己组装一台计算机》的形式施教，拉近学习内容与学生的距离 课例 介绍软件时，指挥学生穿越时空隧道去感受十多年前同学们的操作环境——启动DOS，执行一些DOS常用操作命令。 二、对教学内容的具体处理 第三单元 计算机系统 比较不同格式的多媒体文件时 发如雪.mp3 301秒 6.91MB 发如雪.wma 301秒 2.33MB 我的录音.wva 36秒 6.09MB 二、对教学内容的具体处理 第四单元 计算机软件的应用 第P61活动3 输入《都江堰的水》 将活动内容改成：“输入下面的文字，标题设为黑体加粗，20号字，居中对齐；正文为宋体14号字，首行缩进2个字符，1.3倍行距。” 在记事本中输入文字，不允许输入空格和敲回车键。 设置格式时遇到不可解决的难题 比较写字板和记事本，寻求解决问题的方法 无法设置行距，请Word帮忙 二、对教学内容的具体处理 第四单元 计算机软件的应用 第P61活动3 输入《都江堰的水》 二、对教学内容的具体处理 第四单元 计算机软件的应用 第P61活动3 输入《都江堰的水》 二、对教学内容的具体处理 第四单元 计算机软件的应用 将课本要求写关于环境保护的文章改成写本学期学习信息技术课的小结（编辑环境不限）。自我反思，自我评价。 二、对教学内容的具体处理 第四单元 计算机软件的应用 第14课的教学中，为解决问题而需求计算机的帮助，从解决“为什么记事本不能实现对文档的复杂格式的设置”来学习windows帮助系统。 为每位同学把全班其他同学的学习小结插入到一个文档，请从帮助系统中寻求解决问题的方法。1 2