人教2001版六年级上册第一单元感受大自然.docVIP

PAGE / NUMPAGES 人教2001版六年级上册第一单元“感受大自然” 4*索溪峪的“野” ——思维导图下的以文带文+读写联动课型教学设计 甘肃省庆阳市东方红小学 段天喜 【教材分析】? 《索溪峪的“野”》是人教2001版小学语文六年级上册第一单元的一篇略读课文，它的训练重点是在理解课文内容的基础上，引导学生领悟作者的表达方法，这也是本课的学习重点和难点。作者以生动优美的语言从山野、水野、动物野、游人野四个方面，描写了索溪峪天然的、野性的美，不加任何雕饰的美……课文篇幅较长，在一课时的教学中，应让学生抓住自己觉得写的最好的地方自读自悟，做到放得开，读得精，悟得深。矚慫润厲钐瘗睞枥。 【学情分析】 六年级的学生已具有一定的阅读理解能力，积累了一定的阅读方法，所以学生能在自读自悟的基础上，通过已有的阅读知识与方法，自主探究课文内容，体会思想感情、领悟作者的表达方法。聞創沟燴鐺險爱氇。 【教学目标】 1.正确读记“胆颤、恶作剧、绵亘蜿蜒、磅礴、随心所欲、浩气长舒、浩气长舒、旁逸斜出、窈窕淑女、难以言状、返璞归真”等词语。?残骛楼諍锩瀨濟溆。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。?? 3.领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过