数学北师大版二年级上册掌握两位数的方法.docVIP

掌握两位数的方法 第二课时????学情分析：学生虽然对简单加法的计算方法已经有了基本的掌握，但是还是不够熟练，学生可能只会用口算和笔算，缺少算法的多样性的理解，因此对两位数加法的算理的理解有一定的难度。在教学时需要设置有趣的情境、多种多样的活动，以本班学生为主体展开新课教学，结合学生的生活实际，让学生在掌握了基础知识后巩固练习、加深拓展。 教学目标 1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。 教学重点： 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 教学难点： 初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、??? 复习导入 1、口算练习：???? 54+19????? 46+27????? 30+24????? 54+43 43+40????? 39+28?????? 26+48???? 13+24+35 2、笔算练习： ???????? 2 4?????? 3 5??????? 1 8?????? 3 6 ????? +? 2 9???? + 1 4????? + 4 4??? +? 2 8 ?????? ————? ————? ————? ———— 二、??? 新授：练一练 1、投飞镖比赛 ??? 第一次? 第二次? 第三次 奇思??? ? 35??? 23? ??? ?30 妙想??? ? 40??? ? 26??? ?? 20 ? （1）?? 说一说从表中你知道了哪些数学信息？ （2）?? 你能看出奇思与妙想谁获胜吗？钰同伴交流。 （3）?? 奇思一共得了多少分？妙想呢？ 2、跳舞小组有17人，唱歌小组有36人，腰鼓组有11人。三个小组一共有多少人？ 3、计算 24+16+27????? 49+17+32 15+26+44????? 33+29+25 4、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 ??? ? 金牌? ? 银牌? ? 铜牌 1996年? ?? 16?? ?? 22?? ?? 12 2000年? ?? 28?? ?? 16?? ??? 15 2004年? 32? 17? 14 2008年? 38? 27? 23 ? （1）2000年一共获得奖牌多少枚? ( 2 ) 2004年一共获得奖牌多少枚? (3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 三、总结：这节课你有哪些收获？ 附板书：（1）2000年一共获得奖牌多少枚? 28?+?16?+ 15=59（枚） ( 2 ) 2004年一共获得奖牌多少枚? 32?+ 17?+ 14=43（枚）