关于如何寻找失踪学生的案例分析.docVIP

关于如何寻找失踪学生的案例分析 崔丽伟 一、案例主题： 1、如何多渠道、多角度的找寻失踪学生 2、如何将辅导员工作需要的责任心落实到实处。 二. 案例背景。 2013年开学伊始，按照学校的安排，原自动化控制学院34名同学转入我机械工程学院学习，很荣幸成为这34名同学的新辅导员，但是这些同学到达海林校区后生活不适应，表现突出者是一名叫张某某的同学，该生长期夜不归寝，后期提出退学后家长不同意 其退学，该生和家长赌气，无故失踪大约10天时间。 三. 案例事件 该生失踪以后，因为其特殊的家庭原因，该生系单亲家庭，所以他的父亲对于孩子的失踪采取不急的态度。但是在我联系他的家长以后，家长不讲道理，直言告诉我说:孩子他不会去找，孩子是在学校走丢的，如果孩子丢了，必须向学校要人，而且说了一些难听的话。当我和学生的姐姐联系时，姐姐说如果孩子丢了，他会来学校要人。一方面：学生的旷课时数已经马上到达两周，按照我们学校的规定应该予以开除，另一方面：因为孩子无故走失，所以家长给我很大的压力。我自身方面，我担心学生的安全多一些。于是，在这个学生失踪的日子里，我开始了艰难的寻找他的里程。 四、 解决问题的思路、方法及效果。 1、首先，我在他失踪两天的时候，查课时发现了他失踪，于是我就不停的拨打他的手机，但是手机始终无人接听，于是我就发去了很多慰问的短信，每天坐在通勤车上我都会发个信息，但是始终没有音讯，石沉大海。 2、由于我刚接手班级，所以我对他的原来的人际关系并不清楚，所以我找到了他们班级的每个同学了解情况，特别是他们寝室的同学，并且我还留下了详细的记录，通过调查和摸底，我知道了他平时常出没的地方，在海林的一个叫做查尔斯的台球厅和几个网吧。 3、于是我把班级干部排好班，只要是没有课的时候，我就让他们去这些地方帮我寻找，但是很可惜，在他失踪第六天的时候这些努力都白费了，我没有找到。 4、第六天的时候我和他的父亲联系，我把我所有的努力向家长汇报了，但是家长没有反应，他拒绝来海林陪我找学生。 5、第七天的时候，我忽然想到有几次查寝的时候，他有留宿外来人员的经历，询问了一下他的室友，才知道他留宿的人是他大爷家的哥哥，他们一直在一起，关系很好。 6、第七天的3点钟左右，我试着拨通他姐姐的电话，他姐姐说他是和他大爷家的哥哥很要好，当我提出要找他小哥哥的电话时，他姐姐答应帮我问问他们的大爷和大娘，但是传回来的消息很不好，据说，他大爷家的哥哥常年失踪，是我打电话，他大娘才知道原来他们俩个在一起，他大娘说这个小哥哥已经很久没有和家里联系了，并且人家这个孩子很小就在外面，所以人家不担心。 7、第八天的时候，我实在没有办法了，开始在QQ上给他留言，但是没有人回应。突然想到他有打游戏的习惯，于是我让我学生，就是那些常和他打游戏的学生在游戏里面等着他，由于寝室熄灯以后学生就不能上网了，所以我就自己下了一款他们玩的游戏，在学生熄灯以后，我用我学生的号上游戏等着他，一连两天，他都是凌晨二点上游戏玩到早晨下线，第一天我没敢问他在哪，我怕打草惊蛇，熬到第二天，我在游戏里问他，结果，他在海林的一家叫妈妈菜的菜馆打工。 8、事情解决的很顺利，他本身不想学习，这次他的失踪也让他父亲意识到了这些，于是就告诉我可以给他办理退学手续了。这样，这名同学现在已经不是我的学生了，但是当我找到他的时候，我把电话拨给他父亲的时候，我还是听到了家长的感谢，其实，看到他平安的时候我就真的放下心了。 五、 分析与启示。 1、不管家长在不在意，孩子永远是家长的心头肉，无论在学校出现任何问题，家长不会顾及也不会理智的认为，孩子已经是成人了，可以对自己的行为负责。家长都会认为学校和我们辅导员有不可推卸的责任，他们不会理解我们，在孩子安全的问题上，所以责任意识必须加强。 2、平时多熟悉学生、了解学生、了解到他们的人际关系兴趣爱好和活动场所对我们解决实际问题有很大帮助。 3、我认为能力就是千方百计的想办法解决很难处理的事情，排除压力和干扰，在解决问题的过程中受到锻炼。 4、加强对网络的认识，对网络游戏的了解，这样才能全面的了解学生。 六、 待探讨的问题 1、如果在学生发生突然失踪的情况下，从法律的角度我们辅导员到底应该富有什么样的责任？ 2、如果我在游戏中也没有找到这个学生，我应该怎么做？按照规定开除，可是家长并不认可这个做法，不按照规定开除，一旦学生发生危险，我们也富有责任，到底该怎么办？ 3、每一次和家长的谈话和通话我都留下了详细的记录，这些东西到底有多少法律效力？