数学北师大版二年级上册《寻找身体上的数学秘密》.docVIP

《寻找身体上的数学秘密》教案 崔小宁 教学目标： 1、通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学角度感受人体中的秘密。 2、在获得自己的一拃、一步等的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 3、通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。 教学重难点： 通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学角度感受人体中的秘密。 教学方法： 测量法 估算法。 教学准备： 课件、皮尺、彩带、剪刀。 课前研究: 和爸爸妈妈一起查找资料，了解拳头一周的长度、脚长、头长、一拃长、一步长、脖子一周长、腰一周的长、双臂平伸的长、身高分别是指从哪里到哪里的长度并记录下来。（记录时可以用文字记录，还可以画图记录，也可以自己创造记录方法） 拳头一周的长度： 脚长： 头长： 一拃长： 一步长： 脖子一周长： 腰一周的长： 双臂平伸的长： 身高： 项目 拳头的一周 脚长 头长 一步长 腰一周长 脖子一周长 身高 长度 （厘米） 和爸爸妈妈一起测量你的拳头一周的长度、脚长、头长、一步长、脖子一周长、腰一周的长度、身高，并将结果记录下来。 教学过程: 课前小故事《郑人买履》 复习并整理有关测量的知识。 师：同学们，关于测量的知识，你还记得哪些呢？ 测量的方法。 长度单位及换算。 如何选择测量工具，如何记录测量结果。 练习题：有关测量长度的题目。 三、动手测量，探究秘密。 1.回顾