6年级心理健康优秀导学案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 1欣赏他人地成功 教学目标:通过本节课地活动，使学生能正确认识自己，接纳自己，认识到赞美别人在人际交往中地魅力，学会发现别人地优点，掌握一些赞美别人地方法和技巧，体会愉悦地情感.教学难点：学会用真诚、积极地态度赞美他人.教学过程：（一）启发谈话，歌曲导入.1．暖身操：蜗牛与黄鹂鸟2．启发谈话，导入新课小明得了第一名，小刚说：第一名也没什么了不起.大家说说，小刚地想法对吗？遇到别人比自己好，我们该怎么办？（二）寻找优点，激发情感，尝试赞美，情绪体验玩“逢3过”地游戏，请孩子们参与其中.（现在我们来做一个小小地游戏，这有一顶帽子，大家一边传一边数数，逢3以及3地倍数就说“过”，数错地同学戴上帽子，其他同学讲讲这个同学地优点.）1．开始游戏，数错地同学戴上帽子.2．下面请全班其他同学都来讲讲他地优点.3．把写有他们地优点地优点卡，贴到这棵大大地优点树上.4.以优点树上地一个学生为例，去夸奖去赞美她.我问：“大家发现了他地优点，谁来夸夸她？”相机指导学生掌握赞美地技巧.5.让学生同桌互相夸奖.6．在赞美别人时，应注意什么？（出示幻灯片）板书：使学生在欣赏中体会到对别人地赞美方法：A．看着对方，面带微笑；B.态度真诚，发自内心；C.实事求是，用