三年级语文下册 第五单元 16 跟踪台风的卫星教案2 苏教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 ?学科：语文?? ????授课年级：三年???????? 章节名称 《跟踪台风的卫星》 计划学时 　2 学习内容分析 本篇课文是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪海上产生的台风，时刻报告台风的动向，使得台风先是威吓、猛扑，继而逃避、隐藏，终于无奈、泄气，表明了气象卫星造福人类的功用。 学习者分析 学生有一定朗读能力和阅读理解能力，学习的积极性和主动性较高，语言表达能力不太理想，要着重进行培养。 教学目标 知识与技能 学会本课10个生字，认识会认字，理解由生字组成 的的词语。正确、流利感情地朗读课文。 过程与方法： 用讲故事的方法了解课文的内容，自学课文中不懂的词的意思，通过讨论、查资料知道一些卫星的知识。 情感、态度与价值观： 理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 教学重点及解决措施 1、重点：分角色朗读课文。 2、解决措施：通过文字想象和多媒体演示相结合。 教学难点及解决措施 1、难点：通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用。 2、解决措施：合作探究，鼓励表达。 媒体内容与形式 多媒体? 教学过程? 教学环节 教师活动 学生活动 时间 设计意图 第一课时 ? 导入 ? 师板书课题：16 ?跟踪台风的卫星“跟踪”是什么意思？（可以让学生演一演，帮助理解）请同