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课前关爱在《老年护理》教学中的应用及效果观察 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 课前关爱在《老年护理》教学中的应用及效果观察 摘要：目的：探讨课前关爱理念应用于《老年护理》教学中的效果。方法：随机抽取2019级4个高职护理班，分别采用课前关爱和传统教学法授课，并对4个班教学效果进行比较。结果：实验组学生的学习成绩明显高于对照组（P＜0.05）。课前关爱对培养学生敬爱老人的道德素养有很大的作用，同时有利于培养学生的自主学习能力，激发其学习兴趣，提高了分析、解决问题的能力及团队协作能力，有利于提高教师的业务水平。结论：课前关爱应用于《老年护理》教学中是可行的，比传统教学法更能提高学习效率。 关键词：课前关爱；老年护理教学；效果观察 作者简介：唐萍（1984-），女（汉族），湖南永州人，硕士，讲师，研究方向：老年护理。 中国早在2007年已进入老龄化社会，至2025年将达到20%，2050年达到25.5%，也就是每三个人中就有一个是60岁以上的老年人。不断加剧的老龄化现象使得老年护理工作变得十分重要，然而老年护理工作的大部分内容就是老年人的日常生活护理，所以当前的主要任务是培养有护理技能的老年护理人，以适应社会发展的需要。针对目前学校德育中爱的肤浅性、形式化问题，从爱的教育对象、方法、内容和目的等方面进行分析，提出学校教育以爱为中心，培养和激