文言文实词词义推断技巧(10)..ppt

如： 会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。 联想： 我有玉斗一双欲与亚父，会其怒，不敢献 《鸿门宴》 河东凶亦然 《寡人之于国也》 恰逢，这个情况 如： 绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。 对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A．不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B．绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫 B 沛公不胜杯杓，不能辞。《鸿门宴 》 行年四岁，舅夺母志。 《陈情表 》 而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。 ⑤徂：通“殂”，死亡。（2006年福建卷） 我安适归矣 联想：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮 。 ---《逍遥游》 高考示例 适：往，到 五、借助字形推断 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。 1、丰则贵籴，歉则贱粜 2、冀得一归觐 3、生而眇者不识日，问之有目者 买进粮食、卖出粮食 “拜见” 想想看： 双目失明 “禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “言”与说话有关； “隹”与鸟雀有关； “尸”与身体有关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关； “月”与肉有关； “王”与玉石有关； “目”与眼有关。 如：方其系燕父子以组 带子，绳索 分开,在古汉语里“斤”是“斧子”的意思。 试试看： 如：邦分崩离析而不能守也 如：彀士十万人 弓箭手 如：迨诸父异爨，东西多置小门。 灶台，烧火煮饭 如：王乃使玉人理其璞而得宝焉 治玉、雕琢 六、古今比照推断 汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。 如： 1、乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵，南面而王齐。 一是指“南边”，即表示方位的“南面”，在这个意义上古人单说“南”而不说“南面”； 二是古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因此把为君叫做“南面为王”、“南面称孤”等。 句中的“南面” 是指乐毅想谋反后为君，用的是古代的意义。 古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。 2、江东虽小，地方千里《项羽本纪》 地方：土地方圆 3、中间力拉崩倒之声《口技》 中间：其中夹杂 如： 孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王，以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。 禁止（今）：制止，不许可 禁止（古）：禁令不颁发 如： 1.天下云合而响应（《过秦论》） 2.古之学者必有师 3.吾从而师之 4.而谋动干戈于邦内 5.师不必贤于弟子 响应：回应 / 像声音那样应和 在学术上有一定成就的人/求学的人 因果连词/从，跟从，追随；而，连词，且 泛指武器，比喻战争 不需要/不一定 ?? 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 七、邻字推断法（根据相邻的字来推断词义） 1、例如：“曹操之众远来疲敝” 根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。 2、再如：“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”， 其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“年幼”的意思。 练习： 1、安重荣愤然，数以此非诮高祖 。 2、士民颇多怨望。 诮：谴责 望：埋怨 3、病笃，上遣使数存问。 存：看望 文言文阅读 专题复习 能阅读浅易的文言文1．理解 B ① 理解常见文言实词在文中的含义 包括：一词多义120个、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词等。 ② 理解常见文言虚词在文中的用法 包括：常用虚词18个。 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 ④ 理解并翻译文中的句子 《考试说明》要求 2．分析综合 C① 筛选文中的信息② 归纳内容要点，概括中心思想?? 《考试说明》要求 专题：文言文实词词义的推断技巧 考点阐释 　　《考试大纲》中规定应该掌