2019年PEP五（下）Unit6PartBReadandwrite案例及反思.docVIP

芦溪英语教学网 合作 交流 借鉴 创新 PAGE PAGE 2 PEP五（下）Unit6?PartB?Read?and?write案例及反思 临沂市第一实验小学 何璐　　 一、教学目标　　 1、能力目标　　 能够运用句型“Is he playing chess? Is she counting insects?”等询问别人正在做的动作，并做出相应回答，“Yes, he / she is.”or “No, he / she isn’t.” 　　 2、知识目标　　 1) 能够听、说、认读?Read and write部分的对话，完成相应的活动。　　 2) 能够四会掌握其中的句子Is he playing chess? Yes, he is. Is she counting insects? No, she isn’t. 并在情景中运用。　　 3、情感目标：　　 1）通过在课堂上创设的情境，使学生感受一次实地考察的野外旅行，增长有关的课外知识。　　 2）激发学生热爱大自然的美好情感，培养学生仔细观察的良好习惯。　　 二、教学重点、难点　　 1. 重点：1) 使学生掌握四个四会句型，能熟练运用句型Is she counting insects? No, she isn’t. 　　 2) 如