语文人教版五年级下册我爱阅读.docxVIP

群文阅读汇报材料 王家镇小学 王广林 群文阅读论文 群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。从目前来看，大家对群文阅读及其教学还处于一种比较模糊的状态，很多理论问题上没有澄清。 一、什么是群文阅读？ 所谓群文阅读教学，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破 ，也是对传统教学思想的创新。 二、群文阅读与其他新兴阅读形式的差异 1、群文阅读与“一篇带多篇” “一篇带多篇”或者“一文带多文”是以一篇文章为核心，带动多篇文章阅读。这里的“多篇文章”，大多指的是同一单元的文章，并未超出教材的范围，也有一些人探索了教材之外的文章。一篇带多篇的重要目的是增加儿童的阅读量，提高阅读效率，提升阅读兴趣。群文阅读所选的一组文章有着非常自觉地贯穿线索，那就是“议题” ，而且议题有着非常深刻的教育教学含义，不管在形式上还是思想上都有巨大的突破。 2、群文阅读与单元整组 单元整组是基于教材，“基于文本的一种教学方式，是执教者本着整体观的教学思想，对一组主题、体裁、题材及语言表达上能寻到连接点的教学资源进行统整，甚至再开发后进行的一种教学活动形式。” 它