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读《做有问题的班主任》有感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 读《做有问题的班主任》有感 读《做有问题的班主任》有感 王会云 做永远是走向成功的捷径 我做班主任工作已经是第六个年头了，和身边的很多同事比，我还是一个很年轻的班主任，这里所说的年轻当然指的是担任班主任的时间比较短。也从来没有想过自己能坚持这么久，因为我们都知道在十中当班主任确实需要付出很多时间和精力。客观地评价自己这几年的班主任工作，我可以说自己虽然不是最优秀的，但我确实是在努力而用心地做这项工作。一直以来我都在寻找能够成为优秀班主任的捷径，直到我读了赵坡老师的《做有问题的班主任》，直到我在苏大培训时听了于洁老师的报告，我才豁然明白，在通向成功的路上，做永远是一条捷径！ 一、做得再巧一些 教育所面对的个体是活生生的人，他们的个性千差万别，他们成长的环境也有着明显的差异。因此面对同一类问题，哪怕就是上课迟到这样的小事情，都可能存在着不同的原因。我们要做的不是简单的说教批评，而是要去了解学生迟到背后的真正原因，然后再针对这些原因寻找到对症的良药。有的时候我们甚至要采用迂回战术，就像于洁老师为了解决孩子的头发问题而先去解决孩子的心理问题一样。孔子的因材施教其实就是巧做教育的典范，巧就巧在能意识到受教育者的差异灵活处理他们在受教育过程中出现的问题。 二、做得再细一些 做过班主任的老