数学北师大版二年级上册山西省运城市临猗县贵戚坊小学姚婷.docVIP

授课教师： 姚婷 授课班级： 二（1） 授课时间： 年 月 日 教学 内容 《星星合唱队》 第____周 第_____课时 总_____ 课时 教学目标 1.结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程； 2.掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算； 3.在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 正确计算加减混合式题。 教学难点 优化算法，正确计算加减混合式题。 教具 准备 多媒体课件 板书 设计 星星合唱队 合唱队现在有多少人？ 52-9+15= 课后 反思 教 学 流 程 教师导学 学生自探 个性化修改 教学环节： 一、引： 1、直接导入。 音乐老师听说咱们班同学很聪明，想请大家帮个忙？你们愿意吗？是有关学校星星合唱队的问题，咱们一起去看看好吗？（板书课题：星星合唱队） 2．出示学习目标。【课件出示】 过渡语：请看本节课的学习目标： （1）我能掌握加减混合运算的计算方法。 （2）我能独立正确计算。 教师读完学习目标，问:大家听明白了吗？有信心完成吗？ 学生在教师引导的情景中投入学习。 学生读一读学习目标，明确学习内容。 教 学 流 程 教师导学 学生自探 个性化修改 二、比自学（看谁最会观察和思考） 出示自学指导【课件出示】 1、同桌一起，仔细观察课本6页的情境图，互相说说你发现了哪些数学信息？ 2、想想星星合成队的人是多了还是少了呢？ 3、提出一个数学问题并试着列出算式。 （5分钟后交流展示） 同桌一起开始自学。 三、比展示（看谁发言最积极） 1、展示自学结果。 学生集体发言。（数学信息、算式） 2、尝试计算。 师：大家真聪明，帮音乐老师列出了正确的算式，但她还想请大家帮忙计算出结果，你能行吗？自己独立尝试在练习本上计算。 四、比交流（看谁说得最清楚完整） 1、明确交流内容。 要求：（1）说清先算什么，再算什么。 （2）将做题的过程说完整。 师：谁愿意上台展示自己的答案并讲解给大家听。 五、比练习（看谁完成的最优秀） 1、独立完成。 （1）课本6页第二题。 （2）课本7页第4题。 2、订正评比。 展示一人作业，同桌交换批改。 3、交流错题方法。 六、课堂总结 1、你学会了什么？计算时要注意什么？ 2、评比学习结果。 集体认真读学习目标，明确要自学到的三个内容，做到有的放矢。 同桌两人开始自学。 学生自愿发言，交流自学结果。 学生独立尝试在练习本上尝试计算。 学生明确交流时所要所清楚的内容，然后拿上自己的作业展示交流计算方法。 学生在练习本上独立完成。 投影展示个别学生的作业，同桌交换订正批改。 学生交流所学内容。明确计算方法。