辩论赛辩词人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利.docxVIP

辩论赛辩词人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利.docx

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辩论赛辩词:人工智能对人类发展利多于 弊还是弊多于利 第二届“深港杯”辩论赛决赛辩词欣赏 辩题:人工智能对人类发展利多于弊还是弊多于利 深圳市南头中学语文教研组长彭公瑾供稿 正方:南头中学 反方:光明高级 (根据录音整理) 正方一辩:感谢主席,问候在场各位。针对今天辩题, 我方观点是,人工智能对人类发展利多于弊。开篇明义, 定义先行。人工智能是基于数学、逻辑学、统计学之上, 通过经验积累得到学习能力,从而协助人们进行某项工作 的操作系统。人工智能与人类智能有着本质区别和根本界 限。人工智能是物理过程,而非生物过程;它是模拟人的某 种行为,而不是人的行为本身,它不具备人类的自我意识, 无法形成一个主观事件。人工智能的优势只不过在某些领 域比人类更精确,更稳定,拥有更强烈的计算能力而已。 接下来我方将从以下三点论证我方观点。 第一,人工智能让人类生活更美好。例如,人工智能 的医疗应用惠及大众。我们医生或许难以保持最新治疗方 案和方法,也无法了解所有医学例案。人工智能可以在短 时间内分析大量数据,精确判断病症,并找到最佳的治疗 方案,为人们提供最好的治疗。再说,先如今已经被广泛 运用的无人驾驶不仅减轻了人们的负担,更是大大降低了 事故率。再比如说,如今苹果系统的SIR手写版系统、生 物识别系统都是人工智能的应用,都让人类的生活质量得 到显著提高。 第二,人工智能推动社会进步,实现人类进一步解 放。人工智能应用后,各行业的生产效率大幅提高,人类 财富以几何形式快速增长,为人类的美好生活提供了坚实 的物质基础。人工智能将人类从重复的、无意义的工作中 解放出来,从高危险的工作中解放出来,让人有了更多选 择的自由,从而把更多精力投入到更有意义的领域中去。 人工智能也让人类突破得以发展的瓶颈。例如,人工智能 可以探索外太空、山海冰河这些人类无法企及的地方,可 以让复杂的大数据得到高效的分析与合理的运用,让人们 探索到更深层次的知识。所以人工智能使人类超越了自己 本身的局限,实现了人类的进一步解放。 第三,人工智能推动了人类的理性进步,可以反过来 促进人类的发展。人工智能研发过程的本身就具有研究人 脑认知与功能的需求和特性,而使人类在这个过程中就学 习了学习的方法,从而增强人类的逻辑思维能力。人工智 能更新了人类应对问题的方法,比如依靠大数据的分析, 沃森医生可以提供对病人伤害最小的、全新的治疗手段和 技能范围。比如,从而丰富人类应对各种问题的方法。人 工智能也拓宽了人类知识技能范围,比如,人工智能根据 对大数据分析得到各种新知识、新信息,使人们难以预测 的洪水、地震等灾害的预报的精确程度大大提高,使人类 在自然面前的约束变得更强大。 当然,与此同时有人担心工作会被人工智能替代而造 成失业,其实正如工业革命之前,我们无法想象会产生火 车司机、计算机工程这样的职业。人工智能的变革将带走 一些岗位的同时,也带来了更多更新的岗位,把技术给人 类带来的弊端降到了最低。人工智能给人类带来的发展是 颠覆性的,它给人类带来的好处甚至超越了我们的想象。 我们不应该对强加的对未知的恐惧而阻碍这一技术的发展。 综上所述,我方认为,人工智能对人类发展利多于弊。 (4分钟6秒) 反方一辩:在场各位,大家好。对方辩友说辞着实漂 亮,但漂亮说辞背后却隐藏着大大小小漏洞。首先我们先 来明晰几点: 第一,我们今天题目是比较性命题,但是对方辩友从 头到尾只提利不提弊,甚至连大小关系也没听清楚。而我 方要论证的正是人工智能对人类发展带来的利端是可以取 代,并且不必要的;而它给人类带来的弊端却是毁灭性,并 且不可挽回的。 其次,人工智能分为强弱人工智能,最早是由赛尔提 出的。弱人工智能是一种科技手段,是把计算机作为…… (差二字)的有力工具。强人工智能则主张人工智能最终必 能完全模拟人类心理与智能活动。而人工智能与其它人造 工具最大区别在于,其具有自我反应外界环境的潜在能力, 这种原本是只有人类具有的能力再次……人类发展,因为 这是人类这个族群存在的内在意义。人类的发展具有必然 性。 最后提出一个问题,人类存在的价值是什么?人的价值 在于满足自身需求,对社会做出贡献,根据马斯洛的需要 层次理论,人的最高需求是自我实现。自我实现是指实现 个人理想、抱负,发挥个人能力到最大程度,而追求这一 需求的实现,这是人类存在的意义。 好,基于以上几点,人工智能发展的最终结果与人类 存在意义相违背,所以我方坚持观点:人工智能对人类发 展弊多于利。从以下几方面论述我方观点。 首先,当前高度发展的是弱人工智能。而高度发展弱 人工智能全方位对人类发生异化作用。异化作用最早源于 马克思,是这样的,人的创造物同人这个主体相脱离,不 仅摆脱了人的控制,而且反过来对人类进行反控制,违背 人的意愿,从而成为奴役

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