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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 四年级上册测试题 ________省_______县_______学校姓名________ 一、字词基础 （一）听写词语 笼罩?? 沸腾?? 规律?? 照耀??? 隐蔽??? 痕迹??? 推荐??倾斜?? 郑重?? 模范??????? 搜索?? 凝视?? 愉快?? 允许??? 选择??? 智慧?? ?灿烂?? 住址?? 幻想??? 敏捷b5E2RGbCAP 随遇而安??? 气魄雄伟??? 耀武扬威?? ?欣喜若狂?? ??出乎意料? 金碧辉煌???隐隐约约??? 扬长而去??? 理所当然???? 风和日丽?? p1EanqFDPw （二）给词语中划线地字选择正确地解释 1．举世闻名 　①抬起,往上托　②动作,行为　③推选　④全 2．持之以恒 ①拿着　②互不相让　③守住不变　④掌管 3．供养不周 　①绕一圈　②周围　③普遍　④周到 4．形态各异 　①特别　②不相同　③奇怪　④分开 5．固执已见 ①看到,看见　②指明出处　③对于事物地看法　④会见 6．不胜其烦 ①胜利　②优美地　③能够承担或承受　④超过另一个 7．风言风语 ①空气流通地现象　②景象　③习俗　④没有根据地 8．屏息凝视 ①呼吸时进出地气　②消息　③停止　④利息 9．星罗棋布 ①捕鸟雀地网　②一种丝织品　③排列,分布　④张网捕捉 10．鲜花盛开 ①繁盛　②隆重　③普遍　④深厚 二、语言积累（诗文填空） 1．莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. ______________,______________. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. _____________,_______________. 2．那条白线很快地向我们移来,_______________,______________,_____________.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高地水墙.浪潮越来越近,_____________,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好像_________________.DXDiTa9E3d 三、阅读理解及习作（阅读短文,完成短文后面地题目） 短文一： 鹰背上地小鸟 ①当我还是一个小女孩地时候,母亲给我讲过一个故事. ②有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验.鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了.这时候其他地鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来.但是它没有想到,在它地背上趴着一只很小地小鸟.当鹰已经飞不动地时候,这只小鸟从它地背上飞了起来,飞得比鹰还要高.RTCrpUDGiT ③我（　　　）喜欢这个故事,（　　　）它像我们地生活,我们每个人都可以飞得更高一些.我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面地那只鹰.我想,在我地生活中帮助过我地那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高.5PCzVD7HxA 1．文中地第自然段是母亲给我讲地故事. 2．小鸟比鹰飞得还要高,是因为. 3．选择合适地词语,填在第三自然段地括号里. 不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是…… 4．“我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面地那只鹰.”这句话中地“我们下面地那只鹰”指地是. 习作：读了这篇短文,你马上想到地是谁？给他(她)写一封信,把你现在想说地话告诉他.要注意书信地格式. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 短文二： 击球出界游戏 【游戏方法】 将学生分成人数相等地两队,面对面站在相距14～18米地两条平行投掷线后,两线中间画相距0.5米地平行线为中间区,内放若干篮球,学生每人手持一个小沙包准备投掷.jLBHrnAILg 游戏开始,两队学生用小沙包投击中间区内地篮球,将球击入对方界内.然后捡拾在本场内地小沙包,回投掷线后继续击球,在规定地时间内以击入对方界内地篮球多者为胜.xHAQX74J0X 1．图上地哪个地方是投掷线？ 　①　②　③　④ 2．图上地哪个地方是中间区？ 　①　②　③　④ 3．“击球出界”这个游戏,是要把篮球击出__________________,击入________________.LDAYtRyKfE 习作：有两个队在比赛时,一个队采用每人又投包又捡包地方法,另一个队采用分工合作地方法,有地专门投包,有地专门捡包.如果你做这个游戏,你愿意和哪些同学合作,在你地那一队中你会建议采用上述地哪种方法？用150字左右把你地想法和建议写出来,要说清楚理由.Zzz6ZB2Ltk ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 短文三： “先生,您认错人了” 有一家很大地外资企业在中国招聘雇员,条件