高校研究生综合素质测评指标体系的构建.docx

高校研究生综合素质测评指标体系的构建 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 高校研究生综合素质测评指标体系的构建 摘要：本文在遵循多维性、导向性、科学性和可操作性等原则的基础上，从思想道德素质、学术科研素质、社会实践与文体素质等三个方面入手提出了研究生综合素质测评指标体系，并按照“前—中—后”的思路提出了综合测评的实施要点。 关键词：研究生；综合素质；测评体系 基金项目：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究重点项目（JGXM_HLJ_2019031） 作者简介：孙冰（1972-），女，山东掖县人，管理学博士，教授，研究方向：创新管理、教育管理；张福军（1983-），男，河北丰润人，社会学硕士，讲师，研究方向：思想政治教育；蒋冰（1982-），男，黑龙江绥化人，工学硕士，助理研究员，研究方向：高等教育管理。 随着我国经济体系的日益完善、科学技术的突飞猛进，教育事业也实现了跨越式的飞速发展，中国已由研究生教育的小国迅速跨入世界研究生教育大国的行列。作为我国学历教育的最高层次，研究生教育肩负着为祖国现代化建设培养高素质人才的重任。为了确保研究生培育质量，对其综合素质进行客观、系统的评价是一项必要的管理环节。因此，构建一套科学的研究生综合素质测评体系，是我国稳步推进研究生培养机制改革、长效保证研究生培养质量的必然要求。 一、研究生综合素质测评指标体