4.11学案设.docxVIP

第四单元 11　就任北京大学校长之演说 学习目标 1.结合注解,疏通字句,读懂文章大意。 2.了解本文的写作背景,理清蔡元培的办学方针和巨大贡献。 3.结合本文的结构,了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 自主认知 一、整体感知 1.参照注释,疏通文意,分析本文的结构特点。 2.找出蔡元培对青年学子提出希望的句子。 二、自练自测 1.写出下列加点字的读音。 肄业(　　)　提携(　　)　弭谤(　　)　孜孜求学(　　) 造诣(　　)　冶游(　　)　敷衍(　　)　贻误(　　) 砥砺(　　)　切磋(　　)　相勖(　　)　店肆(　　) 裨益(　　)　旁稽博采(　　)　会晤(　　) 商榷(　　)　訾詈(　　) 2.解释下列词语。 刮目相见: 时阅数载: 长足: 长(zhǎng)斯校: 提携: 姑不具论: 宗旨既乖: 敷衍: 砥砺: 营营: 切磋: 店肆: 视事: 潜修: 裨: 商榷: 肄业: 终南捷径: 弭: 日偷: 相勖: 訾詈: 三、质疑问难 请将预习过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。 合作探究 1.《就任北京大学校长之演说》中蔡元培先生为什么要提出“抱定宗旨”的要求? 2.从《就任北京大学校长之演说》这篇演讲稿中可以看出当时什么样的社会现实? 3.你怎样理解“大学者,研究高深学问者也”? 4.《就任北京大学校长之演说》说理有何特点? 课堂练习 一、基础知识 1.对下列各组词语