《废墟的召唤》教材.docVIP

废墟的召唤 教学目标: 知识目标：了解有关历史，理解废墟对现实的指向，能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨；品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。 能力目标：通过对课文的学习，使学生在课文内容的启迪下，观察生活，认识历史，养成思考和分析的习惯，提高对文字的感悟能力，提高思想认识水平。 情感目标：能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。 教学重点:品味赏析本文笔法简约含蓄、文字凝重优美的语言特点；理解拟人手法和景物描写的作用；学习从具体事物入手，抒写情怀，阐发议论的写作手法。 教学难点:理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。 教法学法:创设情境法、情绪调动法 合作探究法、任务驱动法 课时安排: 两课时 课前预习 1、生字词 妲（dá）己 褒姒（sì） 窈窕（yǎo）（tiǎo） 扑朔（shuò） 远瀛（yíng）观（guàn） 甲胄（zhòu） 雕镂（lòu） 停滞（zhì） 驮（tuó）着 充塞（sè） 碣（jié）石 嗫（niè）嚅（rú） 迤逦（yǐ lǐ） 黛（dài）青色 窸窣（xī sū） 蘸（zhàn）着 2、词语解释 莽莽苍苍：郊野苍茫广大的景色。? 奇