《绝句》教案 说课 反思.docVIP

人教版小学语文第四册 《绝句》教学设计 教学目标： 　　1、认识5个生字，读准字音，了解字义，指导书写“绝”。 　　2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 　　3、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。 教学重点： 有感情地朗读诗句。 教学难点： 有感情地朗读诗句，使学生在朗读与想象中感受诗的意境。 教学准备： 课件、生字卡片 教学过程： 欣赏图片 激情导入 1、复习 （出示画面1）师引入：春回大地，万物复苏，看到这美丽的景色，你的头脑里一定跳出了不少描写春天的四字词语吧。我们一起来说说吧。 同学们，你们又想起了我们学过的哪些古诗呢？ 2、简介绝句 善于积累是学好语文的一个很好的习惯。今天我们再一起来学习一首古诗——绝句。出示课题《绝句》。老师在黑板上书写绝。简介绝句。 3简介作者及写作背景 这首诗是唐代大诗人杜甫晚年写的。他在饱经了战乱之苦后，重新回到四川成都杜甫草堂时所看到的周围美景。他心情愉快，于是写下了这首千古流传的诗，　　 初读感知 学习生字 1、老师范读（课件出示古诗） 2、学生初读感知 学生自由读文，注意把生字的读音读准，把诗句读通顺。 3、识记生字 齐读 重点强调岭的读音 交流识字方法 齐读 认读词语 4、练习按节奏读诗 指导画节奏 指名读 小组练读 齐读 过渡语：真不错，我们又读出了诗的节