2019高考散文阅读解读句子.pptVIP

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2019-03-06 发布于浙江
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2019高考散文阅读解读句子.ppt

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* 散文阅读之“理解重要句子的含意” 2018高考专题复习 * 一、考情回顾散文阅读是我们最近两年才开始注重的文学样式，对于这种考题，我们的复习力度不大，考点的模糊性比较大，对于重要句子的理解考生不知道如何回答，答题存在章法性不强，题意不明，理解有误，答案不全，不够简洁等问题。 * （二）文学类文本阅读 1.理解B （1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意《大纲》中关于“文学类文本阅读”的内容 * “理解重要句子的含意” * 二、明确目标 1.学习理解重要句子含义的方法。 2.掌握“句子含义题”的答题方法。所谓重要作用的句子通常为：含蓄句，技巧句，结构复杂句，行文思路句等。 * 三、针对病因，寻求对策（一）关于“题意不明” 看清题目的设问方式 1.本文结尾写道：“……”，请你谈谈你对这句话的理解。 2.解释下列两句话在文中的含意。 3.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。提示：题目中有“理解”“含意”等词眼 ——“这个句子什么意思” * （二）关于“理解不清” 1．基本原则： 2．具体方法：词不离句，句不离段，段不离篇根据句子特点，从重要词语入手，联系上下文，挖掘句子的含意。如何正确理解句子的含意： * （三）关于“答题无章”“答案不全” 1. 探究真题答案，观察答案构成，寻求答题指导：手法表层义深层义情感态度 + + + 【】【】第一步:审视特点，依词释义：第二步:结合语境，整句而解：第三步:组织答案，条理分明：理解表层含义（字面义）。挖掘深层含义（本文义、哲理义、比喻义、双关义、象征义等） ①全面：（手法）+表层义+深层义+（作者的观点、态度、情感、价值观） ②有条理：分点作答，先分后总或先总后分。 * 2.进行步骤训练，形成答题能力 * 四、课堂演练完成“且做且思”中《枣香醉人》。第一步:审视特点，依词释义：第二步:结合语境，整句而解：第三步:组织答案，条理分明：理解表层含义（字面义）。挖掘深层含义（本文义、哲理义、比喻义、双关义、象征义等） ①全面：（手法）+表层义+深层义+（作者的观点、态度、情感、价值观）②有条理：分点作答，先分后总。五、总结