《闪烁的小星星》教学设计.pdfVIP

案例展示 新课程 NEW CURRICULUM 闪烁的小星星》教学设计 戴 娥 （江苏省泰州市高新区第一实验小学） 【教学内容】 3.现在我 来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么 1.学习歌曲《闪烁的小星星》。 呢？（星星、月亮、卫星……） 2.律动表演。 （设计意图：我利用多媒体创设一个星空的画面，让学生能够 【教材简析】 在这样一个音乐情境中激发对音乐的兴趣。） 《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的 国民歌。优 4.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？（一闪一闪的、亮 美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光 晶晶的、发光的……） 的景色，抒发了人 对大自然的热爱之情。本首歌短小有趣，形象 （设计意图：启发学生思考，为下面学做星星发光的样子做好 鲜明，易于一年级学生演唱。在音乐活动中，学生对音乐的体验、 铺垫。） 想象力、创造力，学习音乐的兴趣以及受到美的感染等方面，都将 （三）学习节奏 促进学生音乐素养的发展。 1.今天我 来欣赏一首新的歌曲，它的名字就叫《闪烁的小 【教学目标】 星》，同学 可以随着音乐学学闪烁的星星。 1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受 （设计意图：我采用听觉领先的方法。让他们去体验音乐的 歌曲的意境。 美，并创设了一 美好夜晚的教学情景。从而激发学生欣赏音乐 2. 发音乐的感知力，体验音乐的美感。 的兴趣。这时，孩子们的好奇心与求知欲被同时激活了，带着高兴 3.培养学生对大自然的热爱之情。 而激动的心情去聆听歌曲。） 【教学重点】 2.这首歌好听吗？（好听）想不想学这首歌啊？（想） 指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。 现在我 就来学唱这首歌。先请大家来看看这一条节奏 【教学难点】 出示：伊 伊 伊 伊 伊 伊 伊 — 通过创编表演培养学生的即兴创编能力。 请小朋友 听老师来拍一拍。 【教学准备】 （设计意图：这是这首歌的基本节奏型，利用拍手这 学生喜 琴、课件、打击乐器、小星星头饰若干。 闻乐见的方式，让学生来熟悉这个节奏型，有助于学生更快地学 【教学课时】 会歌曲。） 1 课时 请大家学着老师的样子也来拍一拍吧！ 【教学过程设计】 （设计意图：让学生学会模范老师拍节奏，为下面学会歌曲做 一、组织教学 准备。） 在《小星星变奏曲》中进入 室。 （四）练读歌词 二、新授歌曲 1.谁愿意来念念这句歌词 （一）谜语导入 伊 伊 伊 伊 伊 伊 伊 — 点点银花放异彩，白天不 晚上 ，一闪一闪眨不停，要问多 一 闪 一 闪 亮 晶 晶 少数不清。