江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册鼎湖山听泉第二课时导学案（无答案）苏教版.docVIP

鼎湖山听泉第二课时 班级： 姓名： 一、目标导学 １.精读精讲第八段 ２.感受鼎湖山的优美景色，提高审美能力。 3.从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。 二、自主预学 1.预习检查,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 （1）积累本课字词，重要词语抄写两遍。 （2）结合课文内容填空。 《鼎湖山听泉》一文的作者是 ，从文章结构来看，它是由两条线索交织写就的：一条是游览顺序，另一条是 。后者从 、 、 、 这些词语的运用中可以看出。 2.再读课文，思考：作者从听泉中感悟到什么？ 3.三读课文，在第一节课学习的基础上，在课本中注明你现在还有什么疑问。 三、互动探究 四、课堂练习 １．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 ?怅惘 ? 古刹 　 　　 安xiáng 　　 童zhì　 　 ２．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①园中繁花似景，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃慕气氛迥然相异。 ②闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀悦之心，身不由己，寻声而去…… 错别字 改 正 ?3．阅读下面的材料内容，谈谈它们告诉我们什么共同道理？　　 材料一：而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。（谢大光《鼎湖山听泉》） 材料二：从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为在同一个蓝天下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。 （舒乙《都市精灵》）?　　 材料三：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。……但愿城市化不会把地球上的乡村消灭掉，因为那将意味着消灭了上帝最宝贵的创造。?（周国平《人应当敬畏自然》）?　　 五、课后作业 1．完成同步练习相关部分； 2．预习下一课内容。