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展会分析 运营模式 用户群体 赛事信息 课程体系 创客课程对比分析 01 02 03 04 课程体系 01 北京仕达新语科技有限公司 陶艺课程 陶艺鉴赏 幼儿园课程 小学课程 成人课程 陶修课程 其他课程 陶艺鉴赏 科技实验课程（初，中，高级 电子技术课程 3D打印课程 幼儿园科技教育 科技探究实验课程 亲子科考时间活动 小学内培训产品 科技制作课程 科技探索实验课程 航模课程 天文课程 电子技术课程 课程特点 课程主要以陶艺创意为主，其他创课的课程目前规划的不是很多。在陶艺课程安排中根据不同年龄层次都有配套的有针对性的课程安排；他们对陶艺这个课程有很强的认识，在教授课程前安排了很多的陶艺鉴赏的课程，提高学生的学习的兴趣，提升学生的创作意识； 课程用户： 年龄主要在3-13岁之间的学生。 营销方式： 课程主要和学校合作开设创意课堂的方式教学，在课程中没有进阶的学习方式。除了和学校合作意外公司提供，A便携式工具箱套件，B便携式工具箱套件，陶艺DIY套件以供学生个人或家庭学习，并且官方提供展示交流的平台方便学生之间的交流； 北京仕达新语科技有限公司 课程体系 01 深圳盛思科教文化有限公司 创客类 创客文化 软件编程 智能硬件 实质工具 创新思维 编程 边学边玩 造物 手工 作品交流 赛事 赛事信息 自学课程 乐动魔盒 LABPLUS编程 乐动机器人 LABPLUS复杂编程 交互式编程创客初级实验箱 使用Scratch编程 互动触控板套件 学会使用Duinoplus 乐动魔块 交互式编程创客中级实验箱 可穿戴创意套装（3-6年级） 智能居家 可编程实验室套装 磁性链接套件 DIY组合创意套件 硬件课程 课程体系 01 深圳盛思科教文化有限公司 学校课程 深圳盛思科教文化有限公司 课程特点: 在整个的课程设计中分成了两个大类，一个是自学类型，学生可以通过购买官方的课程套件，通过视频可以直接学习，课程具备一定的进阶设置，学生完成或学会后可以把作品上传到官方的交流区和其他的同学交流。另一个是学校课程，通过和学校开设兴趣实验室的方式供学生学习；根据不同课程难度，年级等维度设置了不同的课程；在学习的过程中任何一门的课程知识有很强的进阶性，但是不同科目之间连贯性不明显；官方提供参加专业比赛的机会。 课程目标 主要在4-13岁或3-12年级之间的学生； 营销方式： 1.通过直接出售给一些没有基础任何创客基础孩子配套的创客套件让学生自学，并提供学生沟通交流的平台； 2.和学校合作建立兴趣实验室； 美科科技—中国青少年机器人互联网创客 课程类型：创客--机器人 课程设置： 机器人互联(1级)课程套件 机器人互联(2级)课程套件 机器人互联(3级)课程套件 机器人互联(4级)课程套件 电灯 倒计时器 门铃 音乐画 点歌台 火警疏散器 温度计 石头剪刀布 抽奖器 遥控点歌01 遥控点歌02 遥控点歌03 电动躺椅 摇摆机器人 自动感应门 招财猫 表情包 做操的机器人 转速指示器 体感控制 体感表情 水平仪 水平仪02 Roling游戏机 课程体系 01 美科科技—中国青少年机器人互联网创客 课程特点： 关键词： Microduino美科积木；模块化内容；互动游戏；场景教学。 课程是以Microduino美科积木为载体，使用模块的化的内容将课程和教学有效的结合起来；通过对周边知识的讲解和介绍，通过互动、提问、游戏等方式带入场景，结合配套的教学工具降低学生的学生门槛和学习的难度； 课程通过初始目标--情景导入--动手实践--玩转改造--学生创意的教学流程教学，在根据不同阶段的学生可以对课程，进行相应调整； 课程用户： 学生群体年龄：4-16岁之间或3年级-13年级之间； 爱创家 课程体系 01 课程类型：创客-编程/机器人/机床 塑胶 电子 基础课程 学习课程 开源硬件 3D打印+激光切割 机械搭建+电子编程 定制改装 机床操作 综合创造 课程特点： 关键词： 我爱创家的课程规划中涉及到的课程多种多样，在课程学习中会根据学生不同的年龄，对课程进行分级分成一级(5-8岁)，二级(8-10岁)，三级(10-17岁) 不同阶段的学生会学习到课程难度都有不同；针对不同的学校都有多套解决方案，可以定制出不同课程，针对4到6年级主要从软件开发，机械电子以及赛事方向定制课程 用户对象： 主要客户是和不同学校，不同培训机构的教学相关的合作开设创客教室等创客模式的教学；主要在5-17岁之间的学生； 我爱创家 课程体系 01 乐博士机器人创新实训中心 课程体系 01 课程类型：创客—机器人/3D打印/编程 Scribbler