《给巴特勒的信》公开课.pptVIP

1.请结合具体语句谈谈第三段语言上有何特色？ 明确：作者用浪漫主义笔调，丰富奇妙的想象、华丽优美的语言，以及排比、比喻、夸张、对比、引用、衬托等修辞手法盛赞人世间这座空前绝后、令人神往的艺术建筑。 2.雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破烂”? 明确： 圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗的行径是丑恶的,把抢来的东西拿来展览就像展览毫无价值的“破烂” 。 3.“岁月创造的一切都是属于人类的。”这一句话有什么特殊含义？ 明确：圆明园是人类文明和智慧的结晶，它不仅属于中国，也属于全世界、全人类。作者的这种见解是非常深刻的，它表现了自己对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重，更表现了自己博大的胸怀。 二、合作探究 1、 “治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”如何理解这句话的含义？ 2、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。“干干净净”是什么意思？作者的夙愿能够实现吗？ 1、 明确： “治人 者”指的是政府，而“治于人者”指的是 人民。雨果从人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。 2.“干干净净”是什么意思？作者的夙愿能够实现吗？ 明确： “干干净净”是友好、热爱和平、崇尚正义的意思。 这个夙愿迟早会实现的，但前提是中国国力的增强，中华民族跻身于世界强盛民族之林。只有强盛的国家才能维护自己的尊严。 三、问题研讨 1、读了本文之后,你对雨果这位作家有了怎样的认识?请作出你的评价。 2、概括中心思想。 1.读了本文之后,你对雨果这位作家有了怎样的认识?请作出你的评价。 明确： 雨果立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，充分表现了 他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，以及胸怀博大。 本文倾情讴歌圆明园在人类文明史上无与伦比的艺术价值；严厉谴责英法联军的强盗野蛮行径，表达了他对圆明园遭到焚毁的痛惜，对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。 四、思考与练习 结合上下文，分析下列句中红色字体的词语的含义及效果。 1、丰功伟绩！收获巨大！ 2、这就是文明对野蛮所干的事情。 3、他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 4、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 1.丰功伟绩！收获巨大！ 运用反语，讥讽了两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的损坏人类文明的罪恶行径。 2 .这就是文明对野蛮所干的事情。 文明对野蛮－－运用反语。所谓“文明”其实是野蛮，就是对人类文明的破坏毁灭。所谓“野蛮”，正是人类文明之所在。 3.他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 手挽手，笑嘻嘻－－生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸，得手后得意忘形，恬不知耻的丑态。表达了作者鄙视的感情。 4、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 全部赞誉－－运用反语，进行讽刺。“赞誉”，其实是有力的谴责、控诉。 五、拓展延伸 康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“园”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起名“圆明园”，赐匾赠园给胤祯。 总评 : “世界奇迹” 分说 与巴特农神庙比较 具体讲述园中之物 概述耗费劳动之巨 总述：亚洲文明杰作 圆 明 园 充满赞美之情 六、课堂小结 给巴特勒的信 写信目的：“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。” 盛赞圆明圆 谴责侵略者 结语：“这就是我对远征中国的全部赞誉” 奇迹、典范、 杰作、剪影 珍视文明成果 珍视劳动者 洗劫、放火、 分赃、展出 抗议侵略行为 同情被掠夺者 首尾呼应 写作技巧：对比（映衬）手法、大量反语 圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。 巴特农神庙 希腊巴特农神庙建于公元前447年，经历了两千多年后，雅典守护神雅典娜高达12米的巨大金像早已不知所踪，只剩下46根高达10米的那多立斯式圆柱坚守在那里，诉说着当年的辉煌。 是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一座，公元前2550年左右建造,高146.5米，底边长约有230米。用230万块3至30吨重的巨石修筑而成，在巴黎艾菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物。 埃及胡夫金字塔 法国的巴黎圣母 院 巴黎圣母院的建造全部采用石材，