语文人教版四年级下册《乡下人家》微课教学设计.docVIP

人教版四年级下册 21. 乡下人家 “读文字、想画面、悟写法”教学设计 道滘镇四联小学 叶汉良 同学们，今天我们学习21课乡下人家：读文字，想画面，悟写法。 1、自读想象，感知语言，走进“乡下人家”。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 现在我们跟随着作者，来看第一处美景。请大家轻声读第一自然段，一边读一边想象画画。 读了这段文字，我们似乎看见一座小小的房屋，屋前有一个瓜架，绿绿的瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。一个个青的、红的瓜，挂在房前。 这就是陈醉云爷爷小时候在家乡看到的。现在请大家通过朗读，来赏赏这处美景吧。 来，大家都站到小房屋前，抬头向上看，瞧瞧这，看看那。你看到了什么？什么吸引了你的目光？ 绿绿的瓜藤攀满瓜架，青、红的瓜像多姿多彩的灯笼挂在房前。 “呼——”一阵风吹来—— 满瓜架的绿叶漾起了绿色的波纹，好看极了；那长长的丝瓜和黄黄的黄瓜在向我们招手，欢迎我们的到来！ 2、情景对话，运用语言，体验“乡下人家”。 同学们，通过读文想象，我们如作者小时候那样，站在瓜架下，抬头看到一片绿，满架瓜，有说不出的愉快！植物每时每刻都在悄然拔节，这一切我们无法看到，但是，当我们再读这段话，看到“攀上”“爬上”这两个词语，你仿佛看到了什么呢？ 我们似乎看到瓜藤又往上长了一大节，过了十多天，叶子又长出了许多，一个多月后，瓜藤上——长出了美丽的花。当花落的时候——青色的、红色的瓜挂满了棚架。 如果您去到乡下人家，见到了农民阿姨、农民伯伯，你会跟他们说什么呢？ 阿姨，您家的瓜架结的瓜真多啊！这是什么瓜？ 长长的、皮是青色的是丝瓜。圆圆的，皮是黄色的是南瓜。 伯伯，你在摘丝瓜吗？ 是的，这一筐筐的丝瓜是我家自己种的。 同学们，只有这家阿姨、那家伯伯才在房前种瓜果吗？ “乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架。” “总”，无一例外啊！家家房前攀绿藤，户户屋前瓜果香。这一切作者记得多么的清晰。 3、对比品读，读中悟情。 同学们，通过这些文字，看到这番情景，你由衷地感受到了什么？ 对啊，我们可以感受到作者对乡下人家的生活十分热爱。 那，哪些字眼让你体会到作者的热爱之情呢？ 看看这些词语：“特别有趣”“可爱多了”。 这是怎样的有趣，又是一种什么样的味道呢？我们来对比读读吧。 同样是“装饰”这青、红的瓜，这碧绿的藤和叶，到底哪点比这石狮子、比这大旗杆可爱多了？ 青、红的瓜，这碧绿的藤和叶，构成的装饰色彩丰富，而且是大自然的景物，充满了活力；而石狮子、旗杆，色彩单调，天天一样，很呆板，没有活力。 这充满生机活力的美是乡下人家用勤劳的双手创造的！于是，就有了这一道别有风趣的装饰。 同学们，请用我们的声音读出这充满生命活力的画面！ 乡下人家，不论什么季节，不论什么时候，都有一道独特、迷人的风景。 4、小结写法，布置作业。 同学们，今天，我们通过“读文字，想画画，悟写法”的学习方法，如临其境、真切地感受乡下人家的生活趣味。课后，大家可以把这段优美的文字积累下来。