高层经营策略性思考2天刘成熙老师.docVIP

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  • 2019-07-03 发布于福建
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高层经营策略性思考2天刘成熙老师

(KT团,企业培训团购网) 高层经营策略性思考 研习 课程介绍: 有很多企业领导者皆认为,成功的经营和高绩效的表现,来自于突破性的创意和快速的应变,不过其往往都忽略了当中所隐含着一个相当重要的过程,这个过程就是「策略性思考」。缺少了策略性思考此等的关键要素,则所有的营运策略或是营运计划都有可能沦为个人的见解,如果策略执行成功,所有的功能将归于一方;倘若失败,则无法了解中个原因所在,进而实时改善。 策略性思考是勾勒组织愿景和拟定策略时的必经之路,透过其逻辑化的思考过程、周延的分析架构及重要主管的参与,将有助于经营阶层与决策者对企业整体环境有全盘的了解,从中制订出高度且可行的策略,能和员工充分沟通执行的方向和策略,是为企业最根本的竞争优势。而策略性思考最大的好处在于追求组织重大效益的产生,并非着重在解决问题。 训练进行方式: 原理原则讲解+案例说明+课题讨论/演练+团体发表+讲师引导总结+激发共鸣 课程目标: 了解思维枷锁的种类及影响?,破除有碍创新的思维定势?,改变思考模式; 了解策略思考的模式实战应用,掌握策略思考的系列工具与方法应用; 应用策略思考提供系统的、整体的问题分析方式与解决架构; 应用策略思考掌握分析问题的思路、方式、方法;以积极态度寻找解决问题的方法,制定决策方案; 应用创新思维学会处理复杂问题原则性把握和理性思维,帮您从现象分析中发现关键的问题,确定关注焦点,确立优先级,采取有效措施,设定优先级; 课程特色: 透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演,使学习轻松愉快。 讲师行业经验丰富,可针对实际状况进行解析。 授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。 针对个案进行分析与研究,理论与实务能充分结合 培训对象:中高层管理人员 课程大纲2天12小时(AM9:00至12:00;PM13:30至16:30) 序号 单元 课程大纲 授课方式 1 策略思考的应有认知 时代在变,环境在变的趋势分析 为何要进行创新的原因 外部剧烈变动的环境 内部主动积极向上提升的企图心 不能改变,一定淘汰的经营挑战 未来趋势,经营导向的掌握要领 心理障碍,习惯枷锁的行为障碍 亲身体验,个案实证的成功要领 策略创新的商业模式 我们的未来共识(策略的基础) 我们的使命-我们的事业是什么? 我们对未来的愿景规划-在未来渴望成为的样子 我们的经营目标-中期与长期 讲授法 案例研讨 小组讨论 实务演练 2 策略思考模式 变动环境下主管应有的心态 深度思考的三个C 顾客(Customer) 竞争对手(Competitor) 企业本身(Company) 策略思考的整体框架 分析营运议题(找出议题) 找出关键成功因素(假设) 发展前提假设(可行) 拟定解决方案(方案) 规划执行要点(要点) 评估落实成效(执行) 策略思考的方式与实务操作 讲授法 案例研讨 小组讨论 实务演练 3 营销策略思考与规划 市场分析技巧 行业中取得竞争成功的关键因素有哪些? 竞争对手的战略和目标是什么? 竞争对手的优势在何处?弱点在何处? 竞争对手可能采取的行动是什么? 相对于竞争对手,你的优势在何处? 你的公司处于什么样的竞争地位? 思考与讨论 客户与潜在客户 谁是公司当前的客户 客户为什么购买你的产品或服务 客户是如何做出选择的 谁是你的潜在客户 思考与讨论 营销透视与管理 行业市场情报收集与分析 现有市场竞争分析 竞争对手情报收集与分析 市场情报的判断、说明 市场情报说明中6P的运用 赢的策略思维 战略态势和战略任务 竞争不等于竞争力 基本竞争要点:价值和速度 讲授法 案例研讨 小组讨论 实务演练 4 策略思考的方法-创新思维 创新思维原理 创新思维改变了世界 创新思维的对象性质创新思维的主体特 对创新思维结果的考察 破除各种思维模式定势? ?从众定势? 权威定势? ?经验定势? 书本定势? 创造力的培养与激发 如何发挥创意 创意思考的能力 创意的培养 了解和激发你的创造力 创造一个创造性的气候 经由练习培养创造力 创造力开发的秘诀 创造力与解决问题的关联 解决问题的基本思考 常用的创意方法 以创意来拟定解决方案 讲授法 案例研讨 小组讨论 实务演练 5 策略思考工具的应用 创造性思维的三种基本训练方式--美式脑力法/日式系统法/中式焦点法/ 全面思考问题-系统思考 系统思维的8大法则 系统思维工具的应用 团队参与式的KJ法精义以及范例演练 创新的方法与激发团队创造力 创造力开发的技法 案例:几种技法的运用试验 创新方案选择技巧及在组织中的运用 组织创新系统 创新方案评估 优化排列法 组织(事业单位)创新管理活动的层级 创新策略管理活动 规划创新策略 实作创新策略 (实施创新功能管理活动) 评估创新策略 案例分析 理论讲授 小组讨论 案例讨论 案

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