高校学生干部胜任特征调查问卷.docVIP

高校学生干部胜任特征调查问卷 亲爱的朋友，您好！ 如果您在大学期间曾担任或正在担任校、系、班、组、室、党、团、学及社团等各级组织的学生干部，那么占用您一点时间，参与我们的问卷调查，万分感谢！ 您所提供的数据将严格保密并仅用于学术研究，无商业用途，请放心作答。　　请您根据实际情况填写本问卷，您回答的真实性对研究结果的准确性十分重要，感谢您的支持与配合。 第一部分 请在横线处作答或在括号内填上恰当的字母。 就读的高校名称：____________ 性别：（　　）A、男 B、女 在大学期间担任过何种学生干部（　　）（不定项） A、校级学生干部　　B、院系学生干部 C、班级学生干部 　 D、其他学生干部（请说明）____________ 第二部分 请仔细阅读下列各题，结合自己从事学生工作的实际经历，您认为以下各条目对高校学生干部取得优秀绩效是否重要，请您对它们的重要程度进行评价。 其中：1=非常不重要，2=不重要，3=不明确，4=重要，5=非常重要 请在各题对应最恰当的数字处画“○”。 例如：勤俭节约1　2　3　4　 eq \o\ac(○,5)，表示您认为“勤俭节约非常重要”。 积极主动地参与工作 1　2　3　4　5 做事不拖拉，不会把事情留到非做不可的时候才做 1　2　3　4　5 参与学生工作没有功利性的目的 1　2　3　4　5 对生活充满信心，对未来有足够把握 1　2　3　4　5 经常进行自我反省，不断进行调整 1　2　3　4　5 具备一定的冒险精神，不怕困难和挫折 1　2　3　4　5 面对失败能够重整旗鼓，卷土重来 1　2　3　4　5 目标明确，知道自己想做什么 1　2　3　4　5 能做到用人不疑，给予充分的信任，不随便干预 1　2　3　4　5 能按计划去完成自己该完成的事情 1　2　3　4　5 能采取多种方法使他人信服、赞同自己 1　2　3　4　5 能够发现自己的不足之处，不断完善自己 1　2　3　4　5 能换位思考，体验他人的内心感受 1　2　3　4　5 能冷静地思考如何实现目标，而不是浪费时间急于行动 1　2　3　4　5 能聆听、理解他人的语言，并迅速领悟其中所传递的信息 1　2　3　4　5 能平衡时间需求 1　2　3　4　5 能适应不同的环境、不同的工作、不同的合作者 1　2　3　4　5 能妥善处理和应对突发事件 1　2　3　4　5 能妥善处理与上级、同级、下级之间的关系 1　2　3　4　5 能迅速把握问题的关键并采取行动 1　2　3　4　5 能有计划、有步骤地安排进程 1　2　3　4　5 能与所在组织共患难，在需要的时候牺牲自己的部分利益 1　2　3　4　5 能与同学保持经常性的良性互动 1　2　3　4　5 主动与他人分享自己的想法和掌握的信息 1　2　3　4　5 能在一定程度上欣赏与自己不同的观点、建议 1　2　3　4　5 能注意到别人没有注意到的各种细节 1　2　3　4　5 情绪稳定，处事不激动，不烦躁 1　2　3　4　5 热爱自己的工作 1　2　3　4　5 善于总结和积累经验 1　2　3　4　5 在工作中严格悟守职业道德 1　2　3　4　5 心胸豁达、乐观开朗 1　2　3　4　5 有吃苦耐劳精神 1　2　3　4　5 有独立掌控大局面的能力 1　2　3　4　5 有广泛的社会关系网络 1　2　3　4　5 有坚持不懈的精神 1　2　3　4　5 能清晰明确地表达自己的想法 1　2　3　4　5 在团队中，能和他人合作愉快 1　2　3　4　5 与他人出现矛盾时，能主动与对方协商解决 1　2　3　4　5 在团队中，做出决定前会先征求其他成员的意见 1　2　3　4　5 第三部分 您在学生干部的实际工作中，下列各条目是否符合您的实际情况？请作评价。 其中：1=非常不符合，2=不符合，3=不明确，4=符合，5=非常符合 请在各题对应最恰当的数字处画“○”。 例如：喜欢下雨天1　2　3　4　 eq \o\ac(○,5)，表示您“喜欢下雨天”与您的实际情况非常符合，即您“非常喜欢下雨天”。 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的 1　2　3　4　5 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的 1　2　3　4　5 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的 1　2　3　4　5 我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力 1　2　3　4　5 学生工作让我觉得很有成就感 1　2　3　4　5 我对学生工作的繁忙程度感到满意 1　2　3　4　5 自己表现很好时能得到大家的赞赏 1　2　3　4　5 上级的决策能力令我感到满意 1　2　3　4　5 本问卷到此结束，再次感谢您的支持和配合！