大班美术《丰收的果实》活动教案设计.doc

毕业设计 第2页，共3页 第3页，共3页 大班美术活动：丰收的果实 教学活动设计思路： 秋姑娘来了，树上的叶子也慢慢变黄了，微风拂过，叶子就随风飘落。她也是一个丰收的季节，是个充满喜悦的季节。她给大自然带来了丰硕的果实，各式各样的水果也都成熟了，丰富而多彩。我结合秋季水果丰收的情景和孩子的兴趣设计了这一个活动。首先播放果园丰收的视频，让幼儿看到了果子成熟的情景，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。我根据大班幼儿的年龄特点、发展需要和兴趣所致设计了这样一个活动。 在设计活动的过程中，根据《纲要》《指南》的美术领域大班绘画的指导意见“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”我设计了第一个目标。根据发展目标实施指导“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 教学活动目标： ⒈ 大胆表现秋天果实的外形特征，能够注意到遮挡关系。 ⒉ 加深对同类色的认识，学会协调使用同类色。 ⒊ 增加对色彩的兴趣，能用简单的语言就作品的用色进行评价。 教学活动重点和难点： 活动重点：感知各种各样果实的外形特征 活动难点：协调使用同类色。 教学活动形式与方法： 活动形式：集体活动 活动方法：直观法 教学活动准备： 知识经验：果园丰收的视频、故事《爱吃水果的牛》 物质材料：绘画纸，水粉颜料，油画棒等； 香蕉，苹果等秋季的水果图片。 环境创设:师幼共同创设“丰收的果实”环境。 教学活动过程： 一、故事导入 1.歌曲《水果歌》引入。 引导语:小朋友们刚才你们听到的歌曲内容是唱什么的?你们喜欢吃水果吗?可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事,你们想听吗? 2.讲故事《爱吃水果的牛》 在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛。主人每天喂它各种好吃的水果，有红红的西瓜，有甜甜的木瓜，还有像星星一样的杨桃…… 一天晚上，突然刮起了一阵大风，天气变得很冷很冷。主人着凉了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。 爱吃水果的牛吃了草莓，挤出了草莓牛奶给主人：“主人，请喝杯草莓牛奶吧!”还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶…… 主人的感冒渐渐好了。邻居们吃了水果，病也好了。大家都变成爱吃水果的人了。 引导语：小朋友听完了故事。可不可以告诉老师天气变得很冷很冷，其他人都生病了，为什么只有牛没有生病？ 小结：水果中含有丰富的维生素，对我们的身体有很大帮助。可以增强小朋友的身体素质，就不容易感冒了，像爱吃水果的牛一样强壮。 引导语：小朋友们，秋天是个什么样的季节？每个季节都有不同的水果成熟，秋季都有什么水果呢？ 3.播放果园丰收的视频，让幼儿看到了果子成熟的情景，帮助幼儿理解什么是“丰收”引入主题。 小结：丰收的意思就是很多很多。水果获得大丰收，意思就是说收获了很多很多的水果。水果娃娃都想见见我们的小朋友，你们愿不愿意和它们打招呼呢？ 二、引导幼儿观察图片 ⒈出示水果图片，引导幼儿观察。 教师提问：图片上都是什么水果？共有几种水果？ 介绍水果娃娃。 引导语：水果娃娃不会开口介绍自己。孩子们，你们愿意介绍你认为最可爱的水果娃娃给大家认识吗？ ⒊鼓励幼儿大胆表达出自己的想法,并引导他们给水果娃娃做个简单的介绍。 小结：每个小朋友的心中都有一个最可爱水果娃娃。现在,你们的画纸就是它们的水果王国,我们一起动手把它们画到图纸上来,好吗? 三、教师讲解示范，提出要求 1.在图画纸上画出一个大的水果盘，要画大，画面突出，颜色鲜艳。这样才能画许多的水果，则要注画面布局，水果之间的颜色搭配要美观，让人一目了然。 教师提问：我们可以填一些遮挡的水果，就显得果盘里面的水果很满了，我们应该怎么画啊？ 2.教师示范绘画水果的遮挡的范画。 2.1.出示果盘图片，引导幼儿观察被遮挡的水果。 教师提问：坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一样的吗?为什么不一样?我们怎么样画这些水果?先画什么后画什么? 教师小结：每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮住的部分也会不一样。 2.2.我们先画距离我们最近的东西，然后一个一个顺着向后画，这样后面被遮挡的水果就特别容易画。 3.装饰背景：给背景画上各种花纹。 4.幼儿自主选择颜色涂色。 ⑴用蜡笔给果实涂上自己喜欢的颜色。 ⑵接着用较深的颜色画上各种花纹。 四、幼儿作画，教师巡回指导 1.鼓励幼儿大胆作画，把果盘勾得大一些，果实多一些。 2.帮助能力差的幼儿表现水果的遮挡关系。 3.提醒幼儿装饰花纹画小一些。