语文人教版三年级下册29.《古诗两首》.docxVIP

《古诗两首》教学设计 肥西县高店乡中心学校 卢兴江 【教学目标】 ??1．掌握生字：会认4个字，会写8个字。 ??2．背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 ??3．复述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 ??4．拓展阅读关于神话传说或民间故事的诗歌，增强对祖国优秀文化的热爱之情。 【教学重点】 ??入情入境，诵读古诗，了解两个神话传说。 【教学难点】 ??走进诗的意境，体会诗中丰富的想象。 【课时内容安排】 ??第一课时：学习两首古诗，了解两个神话传说。 ??第二课时：拓展阅读，交流感受；书写生字。 ? 【第一课时教学过程预设】 ??一、导入 ??1．视频播放《牛郎织女的传说》，导入新课。 ??2．板书课题，指导书写“乞”、“巧”。 ??二、学诗 ? （一）初读全诗 ??1．生自由读全诗，要求： ??①把字音读准。 ??②想一想，这首诗中，哪个诗句描绘了牛郎织女鹊桥相会的场面？ ? 【设计说明：第一遍读准字音，第二遍初步读懂诗意，这是有目的的读、有层次的读、有效的读。】 ??2．指名读诗 ? （二）品读第一个诗句 ??1．交流：哪个诗句描绘了牛郎织女鹊桥相会的场面？ ??2．指名读第一句诗 ??3．生自由读诗句，体会诗句中蕴含着的心情。 ? 【设计说明：引导想像，鼓励学生联系生活积累，走进诗句，展开丰富的想像，想像牛郎织女鹊桥相会的场面，想想他们一家人此时此刻的心情。深入体