数学人教版六年级下册解比例导学案.docVIP

课题：解比例 课型： 新授 组名： 小主人姓名： 判断下面每组中的两个比能否组成比例。 6 : 3 和 8 : 4 3 : 8 和 15 : 20 课本第42页例2、3及“做一做”；练习八的第8题。 1.我能掌握解比例的方法，能根据比例的性质和比例的意义正确地解比例。 2.我能根据实际情境中的数量关系列出比例、解比例，并养成检验的习惯。 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中 的 ，叫做解比例。 探究一：解比例 （1） 3 : 8 ＝ 15 : (比例式) （化成积等式） （解方程） ＝ . （2） ＝ 解: 2.4 ＝ 1.5 × 6 ＝ 基础演练：解比例 （