语文人教版九年级上册让你的感官动起来.docVIP

作文指导：让你的感官动起来 教学目标 1、感受五官写作法的魅力； 2、解决学生写作过程中不生动、不形象、不具体的问题。 教学重点 教会学生利用五官写作法进一步提高写作水平。 教学难点 学生作文中能熟练运用五官写作法。 学情分析 我校学生都是来自农村的孩子，相对城市孩子而言阅读兴趣不浓，阅读量少，视野不够开阔，理解能力较弱，写作水平不够理想。在平时的写作中，这些孩子习惯想到什么就写什么，不肯推敲字句，写成的文章“通俗易懂”、平淡如水。通过这节课的学习，希望能尽量解决学生写作过程中不生动、不形象、不具体的问题，进一步提高他们的写作水平。 教学内容分析 本节课，旨在通过欣赏一些运用五官写作法的文段让学生充分感受这种写作方法的魅力，它能让文章变得特别生动、具体、形象；课前安排各小组学生合作寻找运用该种写作方法的文段，并要求在课堂上进行展示，以此促进学生课外知识收集能力的提高和带动学生对五官写作法的充分热身；同时也通过课堂的写作训练，进一步巩固学生对五官写作法的理解和运用；最后布置相关作业，让学生继续强化五官写作法的要旨。相信通过这节课，学生在平时的写作中应该可以更好地解决不生动、不具体、不形象的问题了。 教学方法 教师点拨 小组合作学习 学生展示 教学评价 以小组加分形式为主要评价方式 课时安排 一课时 教学过程 一、品读优秀文段，感受五官写作法的魅力。