生物群落的种间关系.doc

PAGE PAGE 4 第三章 生物群落的演替 第二节 生物群落的构成 第2课时 生物群落中的种间关系 汉滨高级中学 王伍修 一、教学分析 1、教材分析 《生物群落中的种间关系》是高中生物教材（苏教版）必修三第三章第二节《生物群落的构成》第2课时的内容。学生在前面已经学习了种群及特征、群落的概念及群落要研究的问题，《生物群落中的种间关系》就是群落要研究的问题之一。它涵盖了种群间互利共生、竞争、捕食与寄生四种关系，教学的重点在于四种关系的概念、实例与数学模型分析。通过本节内容的学习可为后面食物链、食物网的学习奠定了一定的基础。 2、学情分析 （1）学生在前面已经学习了种群及特征、群落的概念及特征，这为“种间关系”的学习奠定了知识基础。 （2）高二学生知道一些关于捕食、竞争、寄生的实例，学习本节内容，学生不会感到陌生。 （3）高二学生的学习兴趣浓厚、思维较活跃，对数据、曲线和图形有一定的分析能力。 二、教学方法 1、创设教学情境，激发学习兴趣。 2、层层设置疑问，任务驱动学习。 3、多媒体展示图片、曲线增强感性认识，引导学生分析、解决问题。 4、列举生活实例，引导学生分析。 三、学法指导 1、指导学生结合曲线图分析种间关系的实例，说出各种间关系的特点。 2、引导学生运用对比的方法找出各种种间关系的区别。 四、教学目标 1、知识目标 （1）说出根瘤菌与豆科植物、