语文人教版九年级上册我的叔叔于勒第二课时.docVIP

《我的叔叔于勒》教学设计 第二课时 【教学目标】 1．把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 2．品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。 3．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 【重点】把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 【难点】认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教学方法：合作探究 课时安排：二课时 教学流程： 1．复习导入 前一节课，我们已经读懂了《我的叔叔于勒》的故事情节，许多同学读文善思爱想，读出了文章的深意。的确，每一篇小说都是打开现实生活的一扇窗子。我们知道小说是通过塑造人物形象来达到这样的目的。因此，本节课我们重点研究人物形象。 2．研读赏析，感知人物形象 教师活动预设 学生活动预设 找出课文中能表现人物性格特点的地方，然后我们来概括，完成预习提纲中的表格。 用这样的句式来回答：我认识了一个------------（人物性格特点）的----------（人物），你瞧，----------（人物表现），运用了------------------（描写方法）。 示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”运用了神态和语言描写。 学生小组讨论，找出对人物进行的描写、烘托的句子