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?第 二 单 元一、复习课文:1、读《泉水》一课,回答问题:(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。) (2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝 、流进 (山腰的水池)、 流过 (山间的平地) 、流到 (山坡的果园里) 、穿过 (山谷)、山下(3)仿照课文写话:泉水流到 田地里 , 禾苗大口大口地喝水? 。泉水说:“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。? ”2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:
2、?? 上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、圭????? 左右结构相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘????? 品字结构相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:(1)花要叶扶,人要人帮。?? (3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。(2)赠人玫瑰,手有余香。?? (4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。(5)助人为快乐之本。?????? (6)助人要及时,帮人应诚心。
六、填空:1、填入合适的动词:( )瓦罐? ( )孩子? ( )细雨? ( )荆棘? ( )大雨? ( )雨衣? ( )词语? ( )抽屉? 2、填入合适的修饰词:〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕( )的世界? ( )的杜鹃花? ( )的身影? ( )的大镜子( )的山谷 ( )的歌声 ( )的泉水 ( )的小溪 ( )的孩子( )的细雨 ( )的小路 ( )的大娘 ( )的露珠 ( )的春风( )的孩子 ( )的家?? ( )的花猫? ( )的月牙? ( )地歌唱? ( )地垂着头?
七、近义词:灿烂-(绚烂)? 天然-(自然) 欢快-(欢乐)? 寻找-(寻觅)? 温暖-(暖和)四处-(到处)? 年迈-(年老) 舒适-(舒服)? 照顾-(照看)? 保护-(爱护)勇敢-(英勇)? 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜)? 足迹-(脚印)? 告别-(分别)忽然-(突然)? 亲切-(亲热) 问候-(问好)?
八、反义词:动-( 静 )? 好-( 坏 )? 甜-(苦) 美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 )? 新-( 旧 )笑-( 哭 )? 早-( 晚 )? 软-(硬) 内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 )? 生-( 死 )正-( 歪 )? 弯-( 直 )? 保护-(破坏)?? 弱小-(强大)??? 糊涂-(明白)亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)
九、量词:一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔? 一 ( 面 ) 镜子? 一 ( 件 ) 衣服? 一 ( 句 ) 话一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末? 一 ( 片 ) 空地? 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 (滴) 雨点一 ( 片 ) 花瓣? 一 ( 只 ) 小猫? 一 ( 个 ) 家?? 一 ( 碟 ) 牛奶? 一 (碟) 点心一 ( 个 ) 篮子? 一 ( 位 ) 叔叔? 一 ( 个 ) 电话?
十、四字词语(熟练背写): ??? 雷声大作? 倾盆大雨? 阳光灿烂? 随风舞动? 芬芳扑鼻? 黑白相间? 丁丁冬冬? ??? 四面八方? 冷冷清清? 滴滴答答? 泉水(丁冬)? 琴声(悠扬)? 枝叶(茂盛)? ??? 空气(清新)
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第三单元一、复习课文:1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的,小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。)3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)
2、优美句子(背写):(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。(2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。3、复习54页
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