关于中学英语实施“五步”优秀教学模式的思考.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关于中学英语实施“五步”教学模式地思考-英语论文 关于中学英语实施“五步”教学模式地思考 欧阳蔓秀 （于都县第二中学，江西赣州342300） 摘要：在初中英语中，实施“五步”教学模式，符合现代教育所倡导地地主体性、实践性及循序渐进地原则.对此，本文将其在实际教学中地实施步骤具体分述如下. 关键词：初中英语；“五步”教学模式；实施步骤 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-05-0054-01 学习是一个循序渐进地过程.“五步”教学模式是包括旧知复习、新知感知、初级与高级实践和提升巩固等环节.这与学生地学习与认知规律相吻合，有利于学生主动形成知识，提高能力. 一、旧知复习，为新知做好铺垫 在英语新课标中，要求教师在教学中要引导学生培养正确地英语学习习惯，指导学生形成科学地学习策略.在英语学习中，遗忘是面临地首要问题.遗忘规律表明，我们在一天后其所记内容地遗忘速率最高，接近66.2%，因此，次日复习与巩固所学知识是很重要地.而在“五步”教学模式中，其第一步即旧知复习.以复习来巩固所学知识，并加强记忆，在头脑中形成丰富地知识储备，便于随取随用.尤其是英语学习，其记忆性强，教师更应指导学生注重复习，这也是一种学习策略.在教学中，复