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广二耍蜃兰200；生!!旦第!!鲞塑】o塑 1719 的问题，可以通过自学和专题讨论来解决。(三)教 2对提高成人高等卫生院校预防医学教学质量的 师在课堂上，以适时提问与讨论的教学模式来启发 一些设想 学生，激发学生的兴趣及积极性。教师在教学中要 笔者拟从教材、教学方法、调动学生积极性等 以学生为主体，着重在于对学生能力的培养，如给 多角度对社区医疗、检验、护理专业的预防医学教 学生准备一些与教材配套使用的思考题，引起他们 学提出以下设想。 看书听课时多加注意，并逐步学会自我发问、自我 2．1认清预防医学重要性的地位。各级卫生行政部 解答问题，以提高学习效果。并以因材施教的方法， 门及行政管理部门都应认清我国卫生事业发展的趋 对能力较强的学生，教师适时引导他们对新旧知识 势；认清预防医学在医学教